《一分钟》优秀教案

郁聂泥1044全国高中数学竞赛一等奖有什么作用 -
於邱星18029547855 ______ 全国高中数学竞赛一等奖有什么作用:省级竞赛二等奖以上,高考给加5到10分. 各高校自主招生的时候你有这个证书有可能就免试了. 可以保送去某些高校. 某些985 211.不一定是最好的那两所.但是应该都不次的学校.你可以和老师沟通...

郁聂泥1044求一个数的百分之几是多少练习课教学设计 -
於邱星18029547855 ______ 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....

郁聂泥1044我是中文专业的本科生,哪位大侠能告诉在对外汉语教学考试中我可以免考哪些科目 -
於邱星18029547855 ______ 我对这个考试比较了解.首先,假如你本科还没有毕业,现在还不能考.其次,你可以免考汉语,即不考现代汉语和古代汉语.第三,考试条件...

郁聂泥1044《求比一个数多几的数是多少》教学设计 -
於邱星18029547855 ______ 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验. 3、使学生进一步感受数学与现实生活的密切联系,体会与同学合作交流的乐趣,增强学好数学的信心. 教学重点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 教学难点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系.

郁聂泥1044一杯水能溶解多少食盐教学设计 -
於邱星18029547855 ______ 《一杯水能溶解多少食盐》教学设计 一、教学目标 1、科学概念:一定量的水只能溶解一定的食盐. 2、过程与方法:设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,经历简单的探究性实验过程. 3、情感、态度、价值观: ①体验研究溶解现象的乐趣...

郁聂泥1044《求比一个数少几分之几的数是多少的应用题》教学设计 -
於邱星18029547855 ______ 【教学目标】 (一)知识与能力:1、通过学生自主、合作学习,学生认识“求比一个数少几分之几的数是多少”的应用题的结构特征.2、学会利用线段图来分析数量关系.3、通过学生自主、合作学习,掌握解答“求比一个数少几分之几的数...

郁聂泥1044《一分钟》阅读及答案 -
於邱星18029547855 ______ 一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点. 当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房(虽然)高大宽敞,(但是)房间里却乱七八糟,狼藉一片.这景象令青年人颇感...

郁聂泥1044> 生活中有哪些线可以看成线段 - 《直线射线线段和角》教学设计 -
於邱星18029547855 ______[答案] 对,直线上两点间的一段就是线段,这两个点是线段的端点.\x0d观察一下,线段有几个端点?找一找,

郁聂泥1044《求一个数的几分之几是多少》的教学设计 -
於邱星18029547855 ______ 求一个数的几分之几是多少;如:一个数是8,它的1/2是(4)8x1/2=4 求一个数的几分之几是多少,就用一个数x几分之几.