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《三国演义》作品简介

来源:baiyundou.net   日期:2024-07-07

毛主席对古典文学作品非常喜爱,特别对《水浒》和《三国》情有独钟。长征时因需要轻装前进,所以毛主席的书都没有带。后来到某地时,他对警卫兵说,“你去给我弄部水浒和三国来。”警卫兵提着个水壶回来了,他低着头对毛主席说,“我只借来一个水壶,没有找到三锅。”原来毛主席的口音非常重,警卫员不知道这是书的名字。


毛主席尤其喜欢《三国演义》,这部书在中国的古典文学历史中占据着重要的地位,罗贯中是结合西晋陈寿的《三国志通俗演义》等其它资料编写的,但其中的主要故事与情节都与《三国志》基本吻合,但不能否认的是,文学作品是可以夸张的。


毛主席在童年阶段就读到了《三国演义》,当他掌握的字词可以阅读图书的时候,他就从家乡韶山冲找到了这部小说,年龄还不大,就被小说中的人物形象深深的吸引住了,甚至到了痴迷的程度,他可以对小说中的每个人物如数家珍般的了解。



在当时的年代,并且在一个小山村,不可能找到太多的书籍,能有这么一本《三国演义》已让毛泽东足够开心和满足。毛主席的父亲是非常反对儿子读书的,他一心想让毛主席继承他的产业,去做小买卖,但这本书因为毛顺生也非常爱读,所以并没有反对儿子天天捧着这本书看。


后来毛主席离开家乡到外面去读书,《三国演义》也装在了他的包里,一同带到外面的世界。在学校学习期间,他还是会抽空就拿出来读读,对里面的人物有着非同一般的熟络,这让同学们也对这部小说产生了极大的好奇。课外毛主席就给同学们讲三国故事,大家听的津津有味。


对书中人物,毛主席在反复的阅读中,有了自己的分析和理解,他非常愿意回答在给同学们讲其中的故事时,他们提出的一些问题。后来有老师知道毛泽东迷恋《三国演义》,但对他年纪不大,就有着独到的见解,很强的分析能力,并没有批评他,反而对这个学生刮目相看。



对《三国演义》的喜爱,持续了毛主席的一生,在他早期青年时代参加革命活动时,就常常是不自觉的引用这部书中的例子,对三国中的经典案例可谓烂熟于心,特别是书中叱咤风云的人物故事,对毛主席早期军事革命活动思想的形成具有一定意义上的参考作用。


1945年毛主席和周总理到重庆与蒋介石进行谈判时,他还带上了《三国演义》一书,白天与国民党周旋,到晚上安静之时,他就会捧起《三国演义》研读。在1947年转战陕北极为艰苦的一段时间里,他还是会抽出点滴的时间读读《三国演义》。毛主席少年时期就给同学们讲三国故事,战争间隙里,他又给警卫员和战士们讲三国故事。



新中国成立后,毛主席对这本书的喜爱丝毫未减,一段时间里,他常常是手不释卷,读了多半生的《三国演义》却还是像初读一般,书上是他做出的标记与自己的理解,上面有着圈圈点点和很多的批注。他不仅自己喜爱《三国演义》,还多次鼓励中央领导干部们也要读读这本书。在晚年患眼疾视力受到限制时,他还不忘让工作人员为他读《三国演义》。


对有人说毛主席是靠着读《三国演义》指挥打仗,领导中国革命的,毛主席风趣而又不无幽默的回答说,“《三国演义》我是看了很多遍,但指挥作战时,谁还记得什么《三国演义》,统统都忘了。”但他并不否认,他的一些军事思想是受到《三国演义》案例的启发。




毛主席主张读《三国演义》不能只看热闹,要读活用活,从中发现真理,用于工作。“不要去注意那些演义式的描写,而要研究故事里的辩证法。”读了一生《三国演义》的毛主席,对书中的人物故事极其熟悉,也正因为在几乎可以倒背如流的学习中,他从中提炼出了具有时代意义的精华,重新赋予了原著不可能企及的高度。


毛主席的一生,也是对知识追逐与渴求的一生,读书是他最大的爱好,书籍对他除了是知识还是乐趣,嗜书如命,乐此不疲。他所居住的地方,家具简陋,生活用品更是简陋,唯有书籍占满他的房间,他有着最丰富的精神世界,在博览群书之中,诞生出伟大的理论与思想。


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缪狡魏2652《三国演义》主要内容是什么? -
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冷畅刘13835636001 ______ 三国演义是一部历史小说,但并不是简单地复述三国的历史人物和历史事实,而是一部经过艺术构思和艺术加工的文学作品,它有助于我们了解封建社会的历史.它一定程度地描写了封建统治者之间的争权夺利,勾心斗角,尔虞我诈的场景,反映了当时某些历史情况;暴露了封建统治者的某些罪恶.但是,三国演义的作者是从维护封建统治出发,宣扬封建正统观念,同时还歌颂封建统治者;鼓吹神权思想和封建迷信,对诸葛亮等人物的才能,大肆渲染,描写成超凡的『先知』、『天命』;提倡封建道德,特别宣扬『忠』、『义』等.

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缪狡魏2652介绍一下三国演义嘛?
冷畅刘13835636001 ______ 三国演义作者罗贯中,描写东汉末年势分三国---魏蜀吴.自古以来天下之势是分久必合,合久必分等等.如果真想了解还是自己看吧,孔明出现到他死后很精彩

(编辑:自媒体)
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