《匆匆》课文完整

郝食缪2765《匆匆》这篇课文的主要内容 -
全丁梵18297037176 ______ 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜,提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情.

郝食缪2765《匆匆》课文详解. -
全丁梵18297037176 ______ 作者】朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,中国现代著名诗人、散文家.散文名篇有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》.【内容】本文围绕着“匆匆”展开叙述.先写日子(时间)...

郝食缪2765朱自清《匆匆》阅读 -
全丁梵18297037176 ______ 标准答案如下:4、燕子去了又来,杨柳枯了又青,桃花谢了又开.5、时间在无声无息中流逝,而自己虚度时日,内心感到不安.6、第①句运用了拟人手法,赋予太阳以人的情态,用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感.第②句运用比喻手法,把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融,化抽象为形象,表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹.7、①对时光流逝的感叹.②对没有作为的自责.③对自己要有所作为的渴求.8、示例:(1)时间在学生笔墨的消逝中,绘出了美丽的画卷.(2)时间在冰山悄悄的融化中,汇成了海潮的海洋.

郝食缪2765匆匆 具体描述了 课文开头利用 的手法,突出了时间 的特点,表的了作者 .是作者______ - 具体描述了_____ - 课文开头利用___ - 的手法,突出了时间___ - ... -
全丁梵18297037176 ______[答案] 《匆匆》是作者(朱自清)具体描述了(日子是怎样的来去匆匆与稍纵即逝)课文开头利用(对比)的手法,突出时间(稍纵即逝)的特点,表现了作者(对虚度时光感到无奈和惋惜) 查了些资料,根据印象写的,不知道对不对,学了好久了,都忘...

郝食缪2765匆匆这篇课文主要写什么 -
全丁梵18297037176 ______[答案] 解析如下: 朱自清《匆匆》的写作背景:朱自清的《匆匆》写于1922年3月28日.当时朱自清认为许多青年在日常生活中只崇尚着过去,忧虑着将来,将工夫都废弃了,将本应做的事都丢掉了,增添了以后感叹时光的不平.因而他有感而发,写下了《...

郝食缪2765人教版六年级语文《匆匆》 -
全丁梵18297037176 ______ 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无...

郝食缪2765《匆匆》这篇文章里匆匆是什么意思?课文中讲了什么匆匆?作者是怎样具体描写日子来去匆匆的?从这篇文章 -
全丁梵18297037176 ______ 本文匆匆指的是时光流逝之快,如白驹过隙一般,结合全文是说时间够得很快,作者没有为人们做贡献,勉励人们要珍惜时间,努力学习 围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜. 启示是:一寸光阴一寸金,珍惜时间,有所作为. 望采纳

郝食缪2765匆匆这篇课文的内容 -
全丁梵18297037176 ______ 主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.主要写了作者的时间流逝的无奈和惋惜,揭示了旧时代青年人开始觉醒,对前途不明而忧郁的心情,告诫我们时间来去匆匆,宝贵易逝,我们要珍惜宝贵时间,不能来到世上没有作为而白白走一遭.

郝食缪2765匆匆这篇课文 -
全丁梵18297037176 ______ 1.我们的日子为什么一去不复返呢?2.没有

郝食缪2765朱自清的散文《匆匆》,谁可以给个完整的文章! -
全丁梵18297037176 ______ 匆匆 作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现...