《咏柳》诗歌朗诵

清明节前夕，济宁高新区柳行街道联合济宁安德爱心服务中心组织社区青少年学生开展了“弘扬传统文化与红色教育诗歌朗诵会”清明节主题活动。

活动现场

本次活动作为培养学生人文精神的良好契机，能够引导学生在情境中获得完整的情感体验。指导老师从古诗词引入，讲解清明节的源由，学习民族传统文化知识，丰富学生们的文化修养，规范品德行为。

活动有机地将诗词诵读与语言领域活动整合，将《清明》、《咏柳》、《春晓》等学生耳熟能详的诗词，利用演绎、诵读等形式，形成综合性语言活动，让学生们从中感受到经典诗篇魅力的同时，也弘扬了中华民族的优秀文化传统。

此次活动激发了学生们爱祖国、爱家乡、爱他人的情怀，让学生们心怀感恩，深刻认识到今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，今后将以革命先烈为榜样，学习、继承先辈的优秀品德。（通讯员：白晓鑫 谢红晨）

易星褚3791咏柳这首诗描写了什么?赞美了什么? -
潘界熊17891813916 ______ 这首诗就是通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力. 咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 意思是:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿...

易星褚3791咏柳诗词 -
潘界熊17891813916 ______ 比较著名的是贺知章的《咏柳》,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

易星褚3791甜美声音适合朗读的古诗 -
潘界熊17891813916 ______ 唐】范传正 暧暧当迟日,微微扇好风.吹摇新叶上,光动浅花中. 澹荡凝清昼,氤氲暧碧空.稍看生绿水,已觉散芳丛. 徙倚情偏适,裴回赏未穷.妍华不可状,竟夕气融融.

易星褚3791咏柳这首诗把对柳树的占美升华到对谁的赞美 -
潘界熊17891813916 ______[答案] 《咏柳》是(唐)代诗人(贺知章)的作品. 前两句诗运用了(比喻)的修辞手法,把翠绿的枝叶比作(碧玉), 把柳枝比作(绿色的丝带).后两句用(自问自答)的形式, 把对柳树的赞美引向对(春天)的赞美.

易星褚3791但你看到温暖的春风让春天变得百花盛开的时候,你会吟诵这首诗:急咏柳和春日 -
潘界熊17891813916 ______[答案] 作品原文 咏柳{1} 碧玉{2}妆成{3}一树{4}高,万条垂下绿丝绦{5}. 不知细叶谁裁{6}出,二月{7}春风似{8}剪刀.注释 {1}柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多.此诗描写的是垂柳. {2}碧玉:碧绿色的...

易星褚3791写杨柳的诗 -
潘界熊17891813916 ______ 春景:贺知章的《咏柳》诗最为著名:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”南朝萧绎的《绿柳》:“长条垂拂地,轻花上逐风.露沾疑染绿,叶小未障空.”离情:罗隐的《柳》:灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春.自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人?

易星褚3791《咏柳》全诗表达了诗人————的思想感情 -
潘界熊17891813916 ______ 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力,表达了诗人对春天的无限热爱.

易星褚3791咏柳一诗中运用了比喻修辞手法,把什么比作什么,因为 诵读这首诗,想象一棵高大柳树在春风袅娜多姿情景咏柳一诗中运用了比喻修辞手法,把什么比作... -
潘界熊17891813916 ______[答案] 这是一首咏物诗,描写早春二月的柳树生机勃勃,有春风送暖之感.头两句描写柳树的形状,后两句用比喻的手法,说明早春... 此诗构思新颖,比拟和比喻新奇贴切,语言清丽流畅,四句一环扣一环,为贺诗佳作.诗中把春风比做成剪刀.全诗借咏柳而...

易星褚3791咏柳一诗中运用了比喻修辞手法,把什么比作什么,因为 诵读这首诗,想象一棵高大柳树在春风袅娜多姿情景咏柳一诗中运用了比喻修辞手法,把什么比作... -
潘界熊17891813916 ______[答案] 这是一首咏物诗,描写早春二月的柳树生机勃勃,有春风送暖之感.头两句描写柳树的形状,后两句用比喻的手法,说明早春... 此诗构思新颖,比拟和比喻新奇贴切,语言清丽流畅,四句一环扣一环,为贺诗佳作.诗中把春风比做成剪刀.全诗借咏柳而...

易星褚3791描写柳树的诗 ,1 - --2首 -
潘界熊17891813916 ______ 咏柳诗 柳树属于杨柳科,品种繁多,据知有三千多种,遍布世界各地.我国的柳树品种也多达五十余种,尤以垂柳、河柳、旱柳、杞柳、黄花柳、长叶柳居多.自古以来,我国人民就很喜欢柳树.人们借助抒情媒介,通过感情渲泄,以柳入诗,...