《大自然的语言》教案

毋解邢4244《大自然的语言》 1.写什么? 2.为什么写? 3.怎么写? -
廉巧杨13124697235 ______ 1.课文介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性.2. 研究物候对于农业等具有重要意义.3.“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象.语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

毋解邢4244大自然的语言语文教学评价有哪些 -
廉巧杨13124697235 ______ 大自然的语言语文教学评价有哪些: 这首文字浅显、文笔优美的小诗,无论是地识字,阅读与理解感悟上都不会给学生开成太大的障碍,课堂上教师给学生提供了充分的读书时间,尤其是朗读的时间,让学生悄然走入这份大自然的如唤书中,...

毋解邢4244大自然的语言按什么顺序介绍的
廉巧杨13124697235 ______ 《大自然的语言》是介绍科学知识的说明文,作者主要采用逻辑顺序进行说明,条理清楚,层次分明.第一部分:说明物候学研究的对象;第二部分:话题转到农业上,以具体事例说明物候学对农业生产的重要性;第三部分:谈决定物候现象来临的四个因素;第四部分:说明物候学对农业生产的重要意义.

毋解邢4244三年级下册语文书课文大自然的语言 -
廉巧杨13124697235 ______ 《大自然的语言》别以为人才会说话,大自然也有语言.这语言到处都有,仔细观察就能发现.白云飘得高高,明天准是晴天.这就是大自然的语言.蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞.这就是大自然的语言.树桩上有一道道圈圈,一圈就是一年...

毋解邢4244《大自然的语言》这课为什么要用“大自然的语言”为题呢?真的很急啊,大家帮帮忙吧! -
廉巧杨13124697235 ______ 因为这篇文章说了大自然生物的一些现象,课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”.题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法.

毋解邢4244《大自然的语言》 - - 1.竺可桢在文中向我们介绍有关物候学的知识,而以“大自然的语言”为题,说说这一问题的好处.2.文章第7~10段可以互换位置吗,为... -
廉巧杨13124697235 ______[答案] 1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,这就是大自然的语言.把专业深奥的只是大众化了、生活化了,这样使人读起来更感兴趣. 2、不能,他是按逻辑顺序排列的,由主到次

毋解邢4244《大自然的语言》说明对象的特征是什么 -
廉巧杨13124697235 ______ 《大自然的语言》说明对象是物候学,其特征是预报农时,也表明了提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收.《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文.全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生动...

毋解邢424418课大自然的语言运用了什么说明方法
廉巧杨13124697235 ______ 列数字的说明方法,如“南京刺槐花要比北京早开20天”, 举例子、作比较的说明方法.如“大连纬度在北京以南约一度,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期.” 下定义的说明方法,如“秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高.这叫逆温层.”

毋解邢4244大自然的语言中介绍的物候学现象有
廉巧杨13124697235 ______ 一、大自然的语言 课文介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性. “大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象.语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物...

毋解邢4244如何提高初中语文课堂效率. -
廉巧杨13124697235 ______ 摘要:在语文课堂教学中,“三结合”与“三利用”教法的应用,不但使教师感到易教、课时轻松,而且使学生感到易学、容易接受. 关键词:“三结合”;“三利用”;教学质量 语文课堂教学过...