《指南》大班幼儿特点

欧厚性3171如何观察和了解儿童 - 如何利用《3 - 6岁幼儿园发展指南》观察和了解幼儿?
迟狐婷17664635060 ______ 观察、了解幼儿的学习与发展是为了评估他们的兴趣、特点和需要,以便更有效地拓展他们的经验,促进他们学习与发展.《指南》为我们如何观察、了解幼儿提供了导向...

欧厚性3171如何提高幼儿园一日生活过渡环节的有效性 -
迟狐婷17664635060 ______ 原发布者:龙源期刊网 在学前教育过程中,对于一线教师来说,教育教学管理是重要的一项内容,好的方式能够让孩子们更好地融入一日生活.幼儿一日生活活动对孩子的成长至关重要,优化幼儿的一日生活过渡环节对于孩子来说也是很关键...

欧厚性3171如何贯彻落实《3 - 6岁儿童学习与发展指南》 -
迟狐婷17664635060 ______ 教育部网站全文发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》征求意见稿,并提出,《指南》“旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念,了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望”. 《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成.学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望;教育建议部分针对幼儿学习与发展目标,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法.

欧厚性3171如何在指南的引领下开展集体教育活动 -
迟狐婷17664635060 ______ (一)经验迁移策略——联想生活经验理解图画内容 《指南》中强调阅读活动要“引导他以自己的经验为基础理解图书的内容.”图画书的阅读过程既是幼儿与图画书沟通、对话、交流的过程,也是幼儿调动自己的知识经验理解图画故事,并从...

欧厚性3171学习幼儿园《指南》心得 -
迟狐婷17664635060 ______ 一:通过网上学习,了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》,是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的.《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方...

欧厚性3171幼儿园《3 - 6岁儿童学习与发展指南:与纲要相比较,指南》?
迟狐婷17664635060 ______ 除了健康领域外,《纲要》在其他四个领域也有与健康教育相关的目标,诸如语言领域的第一条、社会领域的第一至第五条、科学领域的第五条、艺术领域的第一条等,这些目标在促进幼儿的道德健康、促进人与环境的和谐方面提出了进一步的要求.

欧厚性3171如何结合《指南》开展幼儿科学探究活动 -
迟狐婷17664635060 ______ 一、深入解读《指南》精神,真正做到有谱在心 二、在《指南》的引领下,结合幼儿的年龄特点开展科学活动 三、根据《指南》精神,多途径培养幼儿的探究科学的兴趣 四、创设科学探索区,培养幼儿的探索科学的能力 五、重视对幼儿科学探究能力的评价

欧厚性3171指南跟纲要的相同点 -
迟狐婷17664635060 ______ 《纲要》主要是引导幼儿园教育的发展方向,对基本的幼儿园行为提出要求和规范,是从行业道德、行业义务、行业行为等行业组织的角度来提出的! 而《指南》是基于教育本身的一个参考,3-6岁儿童的基本特征和合理的发展标准.是教育行...

欧厚性3171实施《指南》应把握几个方面的原则?如何理解尊重幼儿发展的个体差?
迟狐婷17664635060 ______ 应该把握的有七个方面.如下是:1、

欧厚性3171如何使用幼儿园《指南》科学领域促进幼儿学习与发展的教育 -
迟狐婷17664635060 ______ 1、依据孩子的兴趣选材,符合孩子的接受水平 《 幼儿园 教育指导纲要》中指出:教育内容的选择应体现--既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事和问题,又有助于拓展幼儿的知识经验与视野;既要适合幼儿的水平,又有一定的挑战性.对...