《爱弥儿》主要思想

匡绍浩4639简述卢梭儿童观有何历史价值与现实意义
祁仁肢13986534779 ______ 在西方,卢梭是第一个真正“发现儿童”的人.他对“童年的概念”的建立被誉为文... 也跟着在他们的头脑中灌入了许多荒唐和谬误的东西.”《爱弥儿》一书的序言也指...

匡绍浩4639爱弥儿名词解释333 -
祁仁肢13986534779 ______ 《爱弥儿》是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作,首次出版于1762年.该书是一本夹叙夹议的教育小说,书中以富家孤儿爱弥儿为主人公,论述了男子的教育改革,批判英国旧教育的荒谬腐朽,并提出新教育的原则和理想.并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育,论证了女子教育的革新.全书反映了自然主义教育思想,阐述性善论.其思想对后世许多教育家都有启发和影响.该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观,从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”.《爱弥儿》全书共五卷,卢梭针对不同年龄阶段的儿童,提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法,即体育教育、感官教育、智育教育、德育教育、爱情教育.每个阶段的重点不同,但五者之间并不明显割裂.

匡绍浩4639在教育问题上,法国教育家卢梭的主张体现了怎样的思想.如题啦,谢谢各位. -
祁仁肢13986534779 ______[答案] 自然主义教育思想 18世纪法国启蒙思想家卢梭发展了亚里士多德开端的自然主义教育思想,在他的教育名著《爱弥儿》中提出,教育就是要让儿童的天性获得率性的发展.

匡绍浩4639卢梭的著作及主要观点? -
祁仁肢13986534779 ______ 《社会契约论(Du Contrat Social)》,这个讲的就是社会制度和国民的关系,解决了很多法律上的逻辑问题,比如正当防卫等等都可以从中找到基本的逻辑概念.因为这本书很厚,要简单概括有点困难. 《论科学与艺术(discours sur les ...

匡绍浩463918世纪卢梭提出了自然后果法,其中心意思是什么 -
祁仁肢13986534779 ______ 当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果.这就是教育史上著名的人自然后果法＂.

匡绍浩4639爱弥尔读后感怎么写啊 -
祁仁肢13986534779 ______ 《爱弥儿》 于 1762 年发表, 是一部关于教育学说的名著. 是一部哲理小说, 同时也是一部教育论著, 此书主要叙述了虚构的贵族子弟爱弥儿从出生到成年各 个时期的生理心理特征, 成长过程和教育方法, 描写了一个人从出生到结婚, 到 ...

匡绍浩4639简述福禄贝尔学前教育思想 -
祁仁肢13986534779 ______ 1、教育顺应自然 福禄培尔基于性善论,把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心.教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终.＂自然＂主要包括两层含义:一方面是指大自然;另一方面是指儿童的天性,即生理和心理特点.在论述教...

匡绍浩4639白板说是卢梭在爱弥儿中提出的理论吗? -
祁仁肢13986534779 ______ 卢梭是个人本位论的代表人物,主张培养“自然人”,其代表作是《爱弥儿》. 洛克提出 “白板说” ,认为人的心灵如同白板.

匡绍浩4639学前教育理论与实践的发展历程是什么? -
祁仁肢13986534779 ______ (一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老” “三爬,六坐” 《颜氏家训...