《画鸡蛋》课文
书本教材对学生的重要性不用多说，不光承载着理论知识，还引导着学生的思维与想法，尤其是对低年龄段的学生而言，识字范围有限，教材上的插图也更为重要。
“毒教材”一事，也让很多家长都纷纷警惕起来，生怕一个不小心便让学生的思维或审美等受到影响，尤其是看待教材课文也更加的“挑剔”，甚至还会过度解读等，但显然也是没必要的。
虽说家长重视学生的学习和教育是好事，也能够促进教育的良性循环，但若是家长过于“指手画脚”的话，那也不利于教师进行教学工作，而《水浒》课文也惹家长质疑，也让人不禁感慨：大可不必，家长这么闲的吗？
《水浒》课文惹家长质疑，内容暴力且少儿不宜，网友：鸡蛋里挑骨头！
《水浒传》作为四大名著之一，书中的108位梁山好汉也各有所长，并且性格迥异，也是文学史上的经典人物群像，但是否适合学生阅读，部分家长却持有存疑的态度，有的家长认为读水浒能够领略更丰富的世界，但也有的家长认为内容过于暴力不堪，不适合学生阅读。
而课文上的《水浒》也惹家长质疑，认为其内容充满暴力、少儿不宜的描述，家长表示课文中的武松、宋江和李逵等，都是“人渣”的代表，歌颂不良风气等，怎么能够给学生阅读呢？应该尽快删除！
其实阅读过全篇《水浒传》的人，也能够有着更深刻的理解，并有着自己的看法，但这能够代表读了《水浒》就会学坏吗？或者是分不清好人与坏人？答案显然是否定的，当家长质疑的目光去看待事情，得到的结果也是必然的。
更何况影视剧的盛行，也让很多家长误认为看了几遍电视剧，便能够理解全部文章，但自然是错误的，而网友也纷纷表示：这咋还鸡蛋里挑骨头呢？还有的网友直言：温室里养出来的孩子，又该如何茁壮成长？
而相关部门也给出了家长答复，明确表示：《水浒》有着很高的文学价值，是批判性阅读的好载体，若“因噎废食”也是要不得的，应该取其精华去其糟粕，用理性的态度去阅读观赏。
的确，若家长下意识的用偏见的目光去看待它，那也会“指鹿为马”，但若是光阅读却没有足够的思考，那又如何引导学生呢？
经典课文值得细细阅读，体会文字的魅力，家长可别过于偏激
《水浒传》描述着诸多的英雄好汉，蕴含的情义与气魄也很值得阅读，对学生也会有更深的见解，但若是家长思想过于偏激，看着白衬衫就想到白胳膊，那显然自身思维也并不端正，自然看什么都是错误的！
笔者认为，能够被称为四大名著也有其意义和道理，可别家长自己读不明白，还要求学生也不许读，那也是毫无道理的事情，而家长也要提升自身思维和格局，以免耽误学生的发展，那也会得不偿失！
阅读教材课文很重要，教师也需积极引导，避免过度解读
每一篇课文所传递的文化价值和意义都是不同的，对学生产生的影响也并不相同，但能够选入教材之中，也是经过多方面的探讨与筛选，所以家长无需过于担忧，难道家长要比教育学者或专家更出色不成？
教师也要正确的引导学生去解读教材，以免让学生浅读或误读，更加不要过度解读，只有正确的阅读才能够理课文的含义，并让学生获得更多的积累，从而打好语文的基础功底，家长也是如此，更加不要用成年人的眼光去看待学生的课本，那也会舍本逐末。
课文教材也蕴含着更丰富的思想，表达不一样的感情，教师引导下学生“取其精华去其糟粕”的前提下，也要更好的体现课文的价值，并鼓励学生对课文有自己的理解和认知，更好的开发学生的思维，而不是“填鸭式”教育。
笔者寄语：课文教材往往具有强烈的思想性和教育性，能够领悟多少也全看学生的个人理解，而家长与其质疑这个怀疑那个，还不如改变自身教育理念更实际，有问题也要及时和老师沟通并交流，而不是拿着鸡毛当令箭，那也会叫人感到啼笑皆非，毕竟家长的想法不能够以偏概全，还不把重心放在学生身上更重要！
话题：你觉得《水浒》课文适合学生阅读吗？
记得点一点关注，我们下期再见啦~
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