《藤野先生》阅读感悟

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       前言
       鲁迅的散文《藤野先生》，回忆了自己在日本仙台求学时，藤野先生对他的帮助。
       1935年，《藤野先生》被鲁迅的学生增田涉翻译成日文出版。
       这篇文章多次被收录在中日两国的教科书，以及青少年课外读物中。
       鲁迅和藤野先生之间的珍贵情谊，也是中日两国文化交流史上重要的一笔。


       赴日留学，幸遇恩师
       按照鲁迅先生在《琐记》中的说法，从江南水师学堂到南京矿路学堂，他已经努力学习了一切可以了解到的现代科学知识。
       可是，自己的学问依旧是
       “上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”
       。
       为打破封建桎梏追求新知，出国留学，是他唯一的选择。


       1902年的春天，二十岁的周树人从矿路学堂毕业，赴日留学。
       到达东京的周树人先是在东京弘文学校学习了两年，之后进入仙台医专学医。
       虽然在弘文学校已经学习了两年语言，但医学学科中有大量的专业名词，给他的学习带来了许多困难。
       当时，藤野严九郎教授解剖学，对这个中国学生很是关照。
       知道他因语言问题而学习困难，藤野先生便细心地帮助他订正笔记，照顾他的语言问题，关心他的生活。
       这让身为中国留学生的周树人倍感亲切，得到了许多温暖。
       而藤野先生严谨治学的作风，亦令他印象深刻。


       甲午战争取得胜利后，日本野心勃勃地企图称霸亚洲。
       1904年2月，日本突袭俄国，战争爆发。
       此前并未把日本放在眼里的沙俄，最终在这场战争中失败。
       战争的胜利让日本越发狂妄自大，再加上军国主义思想的影响，那时候的许多日本人都对中国人怀有歧视和偏见。
       但在回忆起藤野先生时，鲁迅却评价道：
       “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”


       藤野先生为人正直，是一位认真负责的好老师，他毫无民族偏见的高尚品质也给鲁迅带了许多触动。
       艰难的生活环境，日本青年的白眼，腐朽落后的中国留学生，麻木冷漠的中国民众……
       在日本留学的周树人，所受的是生存与精神上的双重痛苦。
       可想而知在那样的困境之中，藤野先生伸出的援手，给了他莫大的温暖与力量。
       彼时的周树人已经深刻地意识到，唯有思想启蒙，才能救国人之魂，才能救民族于水火。
       于是他弃医从文，开始从事文学活动，文学斗士
       “鲁迅”，
       也由此诞生。


       退学返回东京的周树人，先是在日本开始了文学活动。
       他筹办文学杂志《新生》，发表了一系列重要论文。
       他还为日本期刊撰稿，与日本文学界人士有许多交往
       那时候他的计划是要系统翻译世界文学作品，可是由于资金难以支持，不得已中途流产。
       1909年，满怀期望赴日留学却又两次遭遇挫折的周树人，从日本回到了中国。


       朝花夕拾，寻找下落
       鲁迅写《藤野先生》，是在1926年。
       这一年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，发表在《莽原》上。
       后又重新整理，编辑成书，取名为
       《朝花夕拾》
       。
       这部回忆性散文集，可以说是鲁迅对旧时光的回忆与感悟，对昔日好友、师长、亲人的殷切怀念。
       不同于鲁迅先生针砭时事时的冷峻犀利、极尽讽刺，《朝花夕拾》收录的作品基调是温暖的，大多是一些充满温情的回忆。
       和藤野先生一起出现在《朝花夕拾》中的，是百草园中无忧无虑的童年，三味书屋里严而可亲的先生，给予
       “我”
       许多关爱的保姆长妈妈……
       人在怎样的情况下，会忍不住追忆往昔纯真的岁月，怀念从前温馨的人和事呢？
       大约是身处逆境时，本能的自我激励与安慰吧。


       对鲁迅而言，1926年是动荡、失意的一年。
       思想启蒙运动的失败令他感到绝望，
       “女师大风波”
       也让他承受了极大的精神压力。
       而彼时他肺病缠身，又辗转多地任职，可以说是身心俱疲。
       鲁迅离开日本时，藤野先生送给了他一张相片，背后题字：
       惜别
       。
       鲁迅也答应藤野先生，等他回国之后，就把自己的照片寄给他，并写信将自己的情况告知先生。
       可是此一别后，两人就再也没有联络。


       按照鲁迅在文中的说法，他回国之后就一直没有拍过照片，因此没能回赠。
       可实际上，回国后寻找工作，他是照过相的。
       但或许正如他所言，自己
       “状况也无聊，说起来无非使他失望”
       ，因此一封信也没有给先生寄过。
       直到这位斗士成为了文坛巨人，对藤野先生的思念尤甚，才终于鼓起勇气打听先生的近况。
       可日本的朋友却说，仙台医专缩减编制后，藤野先生就离开了学校，如今也不知在何处生活。


       《藤野先生》发表之后，由于当时讯息闭塞，并没有引起日本学界的关注。
       直到1934年，有一家日本的出版社，希望能够将鲁迅先生的一些作品翻译成日文，然后出版文集。
       鲁迅也想借此机会寻找藤野先生，哪怕先生已经去世，也想要见一见先生的后人。
       于是他要求文集中一定要收录这篇《藤野先生》。
       第二年，文集出版，可是鲁迅依然没有打听到先生的下落。


       转过年十月，鲁迅病逝。
       藤野先生的照片依然摆在他的床头，朋友们见了，便知道他心里始终有遗憾。
       因此这之后，鲁迅在日本的朋友和同学，以及他的学生增田涉，从没有放弃过帮他寻找藤野。
       1936年底，他们总算找到了藤野先生。


       四处碰壁，两厢自卑
       家国离乱，前路崎岖，在黑暗中艰难前行的鲁迅，一直都不敢与藤野先生联系。
       但他不知道的是，当时的藤野先生与他一样，也在四处碰壁。
       那个时候，日本的学校很流行
       “崇洋媚外”
       的风气。
       1915年仙台医专缩减编制时，藤野严九郎因为没有出国留学深造的经历，就被辞退了。
       四处求职无果，他便开始行医，然而在医院工作不久，藤野又失业了。
       事业不如意，妻子又去世了，双重打击让他痛苦落魄。
       无奈之下，他只好返回家乡福井县，靠经营一家小诊所谋生。


       藤野先生是个正直严谨的人，甚至是有些死板。
       他并不擅长接待病人，又因位置偏远的缘故收费很低，所以诊所也只是勉强经营，艰难维持生计。
       1935年，日本出版了中国著名作家鲁迅的一本散文集。
       藤野先生的儿子藤野恒弥，从老师那里得到了一本。
       老师告诉他，这本书中有篇文章写到了一位在仙台医专任教的藤野先生，与他的父亲名字一样。
       恒弥回家后，马上就把那篇《藤野先生》拿给父亲看。


       藤野先生用放大镜仔细端详着文集上鲁迅的照片，细细看了很久后，他惊喜道：
       “真的是周君啊！”
       鲁迅与藤野先生的故事与情谊，在中、日两国流传甚广，但是藤野先生一直没有将他与鲁迅的关系告诉别人。
       所以文艺界人士突然对此津津乐道，却根本不知道，藤野严九郎此时还在山村里谋生存。


       1936年底，鲁迅的同学找到了藤野先生。
       藤野这才意识到，原来周君一直在找他，哪怕并不知道他是否还在世，也想要见一见他的后人。
       藤野先生深感后悔，于是写了一篇怀念鲁迅的短文，在日本报纸上发表。
       在日本文学界也赫赫有名的文豪鲁迅，在藤野先生的眼中仍是二十几岁的模样。
       藤野先生说，他之所以总是特别照顾周君，主要是因为当时日本的环境。
       尽管甲午战争已经过去很久了，但仍然有很多日本人会歧视中国人。
       在仙台医专，就有一些学生一直视周君为异类。
       而藤野先生年少时曾学习过汉语，接触过中国文化，尊重中国的先贤，因此也十分爱惜来自中国的学生。


       “听说周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君联系，周君该会有多么欢喜啊。”
       人们也对此感到好奇，藤野在看过鲁迅的散文后，为什么没有联系鲁迅，也没有告诉别人呢？
       藤野先生在文章中解释，自己一直住在农村，并不了解外面的世界，对文学更是完全不懂。
       这番解释，大概就和鲁迅先生说自己再没有照过相片，所以未曾与先生联系一样。
       学生失望于自己的状况，不敢与一直帮助自己的先生联系；
       先生落魄潦倒，也不知该如何面对已经成为文豪的学生。
       于是这段珍贵的师生情谊，跨越三十余年，直至这时才又有了交集。


       日本教材，广泛影响
       《藤野先生》的首位日文翻译者是增田涉。
       增田涉从小就对中国文化感兴趣，大学时在东京帝国大学学习中国文学。
       大学期间，他听说了鲁迅的名字，拜读了他的作品，从此对鲁迅先生十分崇拜。
       1931年，増田涉赴上海留学，师从鲁迅，研究中国小说史。
       在上海的一年里，他每天都会到鲁迅先生家中听课。
       鲁迅先生对待増田涉，就如当年的藤野先生对待他一般真诚。
       因此，増田涉对鲁迅的思想有着更深入的了解，为鲁迅作品在日本的传播起到了重要的作用。


       而除了増田涉和佐藤春夫所翻译的版本外，《藤野先生》一文还有10个公开出版发行的译本。
       由《藤野先生》的多次再译再版，可见鲁迅及其作品在日本的影响力。
       鲁迅作品所传达的深刻思想，不仅影响了中国，更是能引起世界读者的强烈共鸣。
       而且鲁迅先生在日本学习生活过多年，与日本以及日本文学都有着深厚的渊源。
       他的作品中有不少关于日本的描写，让许多日本读者感到亲切。


       除此之外，鲁迅先生在日本的知名度高，也是因为他的作品在很早之前就入选了日本的语文教材。
       继《故乡》之后，《藤野先生》是第二部被选入日本语文教科书的鲁迅作品。
       《藤野先生》第一次被收录到教科书中，是在1938年。
       1935年，应鲁迅先生的要求，《藤野先生》一文被他在日本发行出版的文集收录。
       1938年，这篇文章就入选了弘文堂书房出版的《中国语读本》。
       《藤野先生》不止是出现在日本的教材中，更是多次入选了日本各种青少年杂志读物。
       可以说，日本民众对于鲁迅以及中国近代文学的认知，很大一部分都来自于《藤野先生》。


       与此同时，日本也出现了许多赏析文章，以及对鲁迅在仙台留学生活、对藤野先生其人其事的研究。
       通过这样的不断再版与不断深入的研究，《藤野先生》成为了日本青少年阅读最多的外国文学作品之一。
       《藤野先生》以其独特的文学魅力和深刻的情感表达，在异国他乡产生了新的文学张力与生命力。
       鲁迅和藤野的友谊，也成为了中日文化交流的一座桥梁，增强了两国文化之间的交流和互鉴，对于推动中日文化交流做出了重要贡献。
       因此，他们的友谊在中日文化交流史上产生了深远的影响，成为了一段文坛佳话。


       1983年，日本福井县芦原市，为藤野先生建立了一座纪念馆。
       以此来纪念鲁迅和藤野先生之间，超越了国家局限与民族偏见的珍贵情谊。
       纪念馆由藤野先生的故居改造建成，保留了藤野生活的部分原貌。
       在与纪念馆的资料室里，保存着见证了这段师生情谊的史料。
       包括那本被藤野先生修订过的笔记，以及促使鲁迅思想转变的幻灯片……
       每年来到藤野严九郎纪念馆参观的游客络绎不绝，其中也包括文学界的学者与研究人员。
       尤其是许多中国的游客，为此专门到芦原这座偏僻的小城市来参观。
       1983年，芦原市也因为《藤野先生》，与鲁迅的故乡浙江绍兴结为了友好城市。


       参考文献
       [1]周蓉.《藤野先生》：陪伴逆流而上者的暗夜星光[J].名作欣赏，2023(02):71-73.
       [2]隋晓昱.《藤野先生》：藏在文字里的“民族魂”[J].初中生学习指导，2022(29):7.
       [3]温立三.日本最新中学语文课程中的鲁迅作品[J].语文建设，2020(23):64-68.
       [4]李宗刚.(2005).鲁迅文化视野中的藤野先生.扬州大学学报：人文社会科学版，9(2)，5.
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