《语文课程标准》学段目标

来安的三月，春和景明；来安的三月，鲜花初放；来安的三月，教风更浓。2024年3月26至28日，来安县小学语文优质课评选活动在新安镇中心学校举行，参赛选手个个精神饱满，赛出了不同的风格。

本次小学语文优质课评选活动在县教体局教师发展中心的精心组织下，包括上课和说课两部分，参与选手达23人次，他们来自全县各小学。在上课环节，老师们授课内容为不同年级、不同单元的口语交际，课堂上，选手们都能以义务教育《语文课程标准》为指南，潜心研究课程，精准把握语文要素，注重大单元教学目标，聚焦学习任务群，将口语表达与生活实际的紧密结合，课堂上精彩纷呈。

语文课堂真正“活”起来。在老师们紧凑合理的课堂布局下，孩子们愿意积极主动参与交流，并注意语言表达的完整性与严密性，课堂上的各类模拟场景及表演让孩子们跃跃欲试、争先恐后去参与。语文课堂真正“动”起来。教师们能将孩子视为课堂教学的主体，采用小组自主学习探究、归纳发言等形式，充分调动了学生各方面积极性。语文课堂真正“火”起来。孩子的激情一旦被点燃，带给教师的会是出乎意料的情况，课前收集的资料既推动课堂教学，又让大家受益匪浅，问题抛出后，孩子们举手频频，师生共同研讨，不时有观点的一致，时而又有思想的碰撞，教学过程热火朝天。

在说课环节，参赛选手吃透教材，以集体备课为理论基础，体现了团队力量，其说课涵盖的内容包括整个小学阶段，不同学段，要求不同，同一学段，层次和段位有所差异，不仅有课标的强大支撑，而且有自己独特的理念指引，对于所有参赛者来说，从接受任务到完成比赛，让他们在教育教学能力上有大幅度的提升。（文图/张贤霞）

杭毓浅3613《语文课程标准》中的课程目标是根据哪三个维度设计的 -
解泪胞13723544598 ______ 情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力

杭毓浅3613小学语文年段目标是什么 -
解泪胞13723544598 ______ 现在呈现在大家面前的这份教学目标,则是教师在钻研教材、分析教材以及分析学生的基础上,制定的字词教学、朗读教学、语言实践、阅读教学和情意目标,清楚地呈现出本堂课的教学任务;每一项目标的表述都相当具体,以第2项语言实践...

杭毓浅3613语文课程纲要分为几部分 -
解泪胞13723544598 ______ 第一部分 前言 一、课程性质与地位 二、课程的基本理念 三、课程标准的设计思路 第二部分 课程目标 一、总目标 二、阶段目标 第一学段(1~2年级) 第二学段(3~4年级) 第三学段(5~6年级) 第四学段(7~9年级) 第三部分 实施建议 一、教材编写建议 二、课程资源的开发与利用 三、教学建议 四、评价建议 附录 一、关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 1~6年级 7~9年级 二、关于课外读物的建议 三、语法修辞知识要点

杭毓浅3613《语文课程标准》包含、 - 、------和四个部分内容; -
解泪胞13723544598 ______ 《语文课程标准》包含“前言”“课程目标”“实施建议”和“附录”四个部分

杭毓浅3613中学语文新课程标准和教学大纲的区别 -
解泪胞13723544598 ______ 语文新课程资源网·高中专区——人教版、苏教版、语文版、粤教版、鲁教版的资源仓库 语文新课标无论是从目标要求还是结构体例上,都开辟了新视野: (一) 高中语文课程标准与现行高中语文大纲的主要差别如下: 1、课程理念方面: 高...