《邓稼先》教学设计

柏选标2141作者将百年屈辱与站起来了在一起比照,表达了怎样的情感? -
蔚育牧19211779359 ______ 表达自己心中曾经的屈辱,与如今的自豪.展现作者对未来的憧憬和兴华的信心.

柏选标2141初中十一课《邓稼先》主题思想 -
蔚育牧19211779359 ______ b第一部分 在近100多年来的中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先 第二部分 简介邓稼先的生平经历和贡献 第三部分 把邓稼先与奥本海默进行对比 揭示他能领导大家作出历史性贡献的原因 第四部分 作者为邓稼先成功领导中国原子弹的工程自力更生,获得成功,感到骄傲 第五部分 写邓稼先在极其困难的条件下,肩负重任,身先士卒,不怕牺牲,勇于奉献的精神 第六部分 总结全文,作者以一个挚友的身份从各方面总结邓稼先光辉的,不平凡的一生.洋溢着对朋友的深情

柏选标2141七年级下学期课文《邓稼先》 -
蔚育牧19211779359 ______ 从任人宰割到站起来了---影响了人类历史,树立了民族尊严的邓稼先 两弹元勋--------------------鞠躬尽瘁,死而后已,不亏两弹元勋的邓稼先 邓稼先与奥本海默---------中国几千年传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的邓稼先 民族感情友情---------------让民族为之自豪,为之骄傲的邓稼先 我不能走---------------------身先士卒,执着追求,乐于奉献的邓稼先 绝对原创!求采纳

柏选标2141初一课文《邓稼先》 -
蔚育牧19211779359 ______ 因为这首歌是邓稼先一生的写照,赞颂邓稼先就是只手掌天空,响当当的中国男儿,突出邓稼先对中华民族贡献之大

柏选标2141课文《邓稼先》 -
蔚育牧19211779359 ______ 第一部分:再进一百多年来中国的屈辱历史背 景中推出邓稼先 第二部分:简介邓稼先的生平和贡献 第三部分:在同美国奥本海默的对比中写邓稼先 的品质特征 第四部分:通过寒春事件体现邓稼先认真 求实的宝贵品质.也表达了杨振宁的爱国情怀. 第五部分:说邓稼先的强烈责任感 第六部分:引书信中的几段话来评价邓稼先.

柏选标2141初一下册语文第11课《邓稼先》主要讲了什么内容?表达了作者的什么感情? -
蔚育牧19211779359 ______ 讲了邓稼先光辉的一生 作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情.

柏选标2141初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意. -
蔚育牧19211779359 ______ 第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献.第三部分(邓稼先与奥本海默)...

柏选标2141初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意.初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意,偶急用! -
蔚育牧19211779359 ______[答案] 《邓稼先》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质.全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先,是全文的引子;第二部分简单介...

柏选标2141《邓稼先》一课,“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”一句中的“要”能否去掉?为什么
蔚育牧19211779359 ______ 不能 不要是指他自己不想引人注目 而去掉了 就表示是没有人注意到他 语义改变了

柏选标2141七年级下册语文人教版第十一课邓稼先中的六部分有什么关系? -
蔚育牧19211779359 ______ 第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子. 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献. 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神. 第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大.这一部分也可以说是第二部分的扩展. 第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物.这一部分是第二部分的具体化. 第六部分可以说是全文的总结.