《项脊轩志》课文原文
文|赵文新
到中国现代文学馆参观，大门上巴金先生的手模如舟楫，载着我们驶向现代文学的万顷碧海之中。
在展厅，讲解员指着瞿秋白的作品说，他翻译的前苏联作家高尔基的《海燕》，会背吗？讲解员在朗诵：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”我们随着讲解员的声音，一起背诵熟悉的句子。那一刻，大家虔诚的神情、暖意的声音，定格成了情景，成为意境。我依稀看到声音化成的海燕，在文学的大海上向着光芒处飞翔，带着我的憧憬和激动的心。
从现代文学馆回来，我忽然想大声朗读文学作品。尽管声音“呕哑嘲哳难为听”，但是读给自己听，管它难听与否，以前不是经常读吗？我先找来最喜爱的《红楼梦》第五回警幻仙姑赋：“……仙袂乍飘兮，闻麝兰之馥郁；荷衣欲动兮，听环佩之铿锵……”声音带着色彩，带着温度，带着伴奏，像一只小燕子，在屋里飞，在心头澎湃。
小时候上学，翻开课本，拉着长声一个腔调地读。老师几次纠正，说不要唱读。唱读是小和尚念书——有口无心。在老师的示范中，慢慢地学着带感情读。因朗读有些激动、紧张，我生怕串行，就把书放在桌上，手指头一个字一个字地点，似乎有了手指的加持，声音更有跳跃性了。
我上师范时，周末到县图书馆借书。那时候正是十六七岁，理想呀榜样呀，都是借书的导向。看完《海伦·凯勒传》，抱着书走到县城还书。路两旁是菜地，浓郁的绿气弥漫着，触动着我的思绪。我想起沙利文老师教海伦摸盲文、拼单词。她们路过水井房时，沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上，在她另一只手上拼写了“水”这个单词。想到这里，我看看前后左右没有人，掏出书，大声地读着，好像有一股清凉的水，在海伦手上流过，也在我的手上流过。我听到淙淙的声音在心里回响。我略带方言的普通话，在田间小路上飘荡，对于我这个入学不久的师范生，在声音与绿色的交织中，对教师的字眼有了一份理解，注入几多情感。菜地、小路、我的朗读声……任时光皴染，记忆的底色越来越清晰。
我师范毕业被分配到一所乡村小学教四年级。除了领读课文，还经常给学生读课外选编内容。有一次，我读一篇童话故事，大意是一只狐狸妈妈患上血瘤，为了让狐狸娃娃吃上奶，她咬破了大瘤子……颤抖的声音中，我看见学生的眼睛红红的。他们拿书，和我一起读起来。师生并不整齐的声音就像房檐的小燕子，一会儿低旋，一会儿直飞，啾啾的声音萦绕在周围。
第二天，一位母亲特意到学校告诉我，孩子回家给她读书了。还说因为上树掏鸟挨骂，本想藏在门口的草垛里不回家，让妈妈着急。孩子说，他的想法错了……听了这位母亲的话，我摩挲着课外读物，心海热浪起伏，感受着声音的力量。
我喜欢归有光《项脊轩志》中描绘的惬意读书情景：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”。风雨声、鸟鸣声和“啸歌”，化成天籁轻轻入耳，与文学对话，与天地呼应，与自己窃窃私语，那种表达直接、痛快。读余秋雨《笔墨祭》，作者说王羲之、王献之父子的几个传本法帖，大多是生活便条。“在这里，艺术的生活化和生活的艺术化相融相依，一枝毛笔并不意味着一种特殊的职业和手艺，而是点化了整体生活的美的精灵。”读着作家阐述的仙露明珠，让我领悟临帖的内涵。我临摹一幅作品，常常正襟危坐、屏息凝神、汗水淋漓，不是享受而是如阿Q画圆一样手抖。联想到启功先生曾在《》上说，“现代人写字常常出傻劲”，没有达到“松静自然”的程度。而今读着《笔墨祭》，意识到自己学书法的弊端。朗读不仅仅是声音的翻腾、回环，更主要的是汲取书本上的观点主旨，让思维有了顿悟。
我读《百年孤独》，像背单词一样背着何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚、奥雷里亚诺·何塞、乌尔苏拉，这些名字反复出现，甚至二十多人重名。读着一长串的名字，读出像音符一样音高、时值的变化，有一种“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的感觉。我像蚂蚁啃骨头一样啃着这部获诺贝尔文学奖的经典，了解代表拉丁美洲魔幻现实主义文学的作品。在声音的起起伏伏中，书中弥漫的“百年孤独”，似乎被稀释了许多。
离开教学一线，我的朗读也如秋天的枯叶，偶尔才被风吹动。从文学馆参观回来，给我的朗读重新注入了内驱力。我坚持每天都一字一句地朗读书籍。朝夕暮霭时、清风明月中，朗读的声音穿越尘世的喧嚣，掸去浮躁的灰尘，化成了小燕子，扇动翅膀尽情地飞翔。
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习娄琪4593余扃牖而居(《项脊轩志》)翻译 -
储成裘15530014663 ______ 项 脊 轩 志 项脊轩,就是原来的南阁子.室内面积仅一丈见方,可容一人居住.由于是一间百年老屋,灰尘和泥土常从屋顶上漏下来,(尤其是)下雨时雨水往下直灌.每次移动桌子,环顾四周没有可安置的地方.又加上屋门朝北开,不能得到...
习娄琪4593庭有枇杷树吾妻死之年所植也今已亭亭如盖矣是什么意思 -
储成裘15530014663 ______ 这句话的意思是:庭院中有一株枇杷树,是我妻子去世那年我亲手种植的,如今已经高高挺立着,枝叶繁茂像伞一样了. 出自:归有光 〔明代〕《项脊轩志》 原文: 余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书.吾妻...
习娄琪4593《项 脊 轩 志》的译文 -
储成裘15530014663 ______ 项脊轩,旧南阁子也.室仅方丈,可容一人居.百年老屋,尘泥渗漉,雨 泽下注;每移案,顾视无可置者.又北向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺,使不上漏.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然.又杂植兰桂竹木于庭...
习娄琪4593项脊轩志的翻译谁有?
储成裘15530014663 ______ 原文: 项脊轩,旧南阁子也.室仅方丈,可容一人居.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者.又北向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺,使不上漏.前辟四窗,垣墙周庭,以前南日,日影反照,室始洞然.又杂植兰桂...
习娄琪4593项脊轩志 译文 -
储成裘15530014663 ______ 项脊轩,就是原来的南阁子.室内面积仅一丈见方,可容一人居住.由于是一间百年老屋,灰尘和泥土常从屋顶上漏下来,(尤其是)下雨时雨水往下直灌.每次移动桌子,环顾四周没有可安置的地方.又加上屋门朝北开,不能得到阳光照射,...
习娄琪4593《项脊轩志》文中的项脊轩是( )明,“志”是( )意思.本文通过记述以项脊轩有关的家常琐事,表达了( )( )的感慨,也表达了作者怀念( ) ( )和... -
储成裘15530014663 ______[答案] 《项脊轩志》文中的项脊轩是(归有光)明,“志”是(记事的文或书,同“记”)意思 本文通过记述以项脊轩有关的家常琐事,表达了(人亡物在),(三世变迁)的感慨,也表达了作者怀念(祖母)、(母亲)和(妻子)的思想感情.
习娄琪4593《项脊轩志》被删的译文 -
储成裘15530014663 ______ 译文:项脊轩,就是原来的南阁子.室内面积仅一丈见方,可容一人居住.由于是一间有百年历史的老房子,灰尘与泥土常从屋顶上漏下来,特别是下雨时,雨水往下直灌;每次移动桌子,看来看去没有可安置的地方.又加上屋门朝北开,不能...
习娄琪4593《项脊轩志》的最后一句为什么会很感人 -
储成裘15530014663 ______ 《项脊轩志》的最后一句“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣.”意思是庭院里有一株枇杷树,是我妻子去世那年她亲手种的,现在已经长得挺拔高大,枝繁叶茂像伞一样了. 这里没有悲哀、悲伤一类的字眼,但悲伤眷恋之情...
习娄琪4593古文《项脊轩志》的翻译 -
储成裘15530014663 ______ 项脊轩,旧南阁子也.室仅方丈,可容一人居.百年老屋,尘泥渗漉,雨 泽下注;每移案,顾视无可置者.又北向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺,使不上漏.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然.又杂植兰桂竹木于庭...