《驿路梨花》教案

索符货4853驿路梨花这篇课文是怎样描写小茅屋陈设的?这样写有什何作用 -
龚单广18684355374 ______ 小茅屋陈设: 门是从外扣着的.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!” 我们推开门进去.火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口,水清凉可口.我们...

索符货4853驿路梨花是什么意思 -
龚单广18684355374 ______[答案] 《驿路梨花》,现已成为初一上学期的语文第九课. “驿路梨花”出自陆游《闻武均州报已复西京》:“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开.” 原意为可以预料到来年寒食节,祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳. 《驿路梨花》...

索符货4853联系课文来体会标题驿路梨花具体什么含义和作用? -
龚单广18684355374 ______ 本文的标题“驿路梨花”是由结尾的诗句“驿路梨花处处开”演化而来的,它是一语双关,字面上指驿路上的梨花,实则指“梨花”其人、“梨花”精神.作者用洁白如雪,不虚浮、不艳丽的梨花的具体形象,象征雷锋精神,把本来抽象的社会主义风尚的本质特征鲜明地揭示出采.

索符货4853七年级下册部编版14课《驿路梨花》三次悬念,两次误会都是什么? -
龚单广18684355374 ______ 作者行文运用了设置悬念、制造误解的手法,伴随着每次悬念的即将解开是又一次误解和新悬念的产生.第 8 段第一处设置悬念主人是谁,第 14 段似在释疑是瑶族老人,实是误解;第17段第二次设置悬念引发主人是谁的疑问,第 24 段释疑是梨花姑娘,第 29 段误认为梨花妹妹是梨花,第 32 段才解开疑惑是解放军战士们修建小茅屋;第33段设悬念解放军战士为何要建茅屋,并解疑是为了方便过路人.望采纳

索符货4853驿路梨花主旨 -
龚单广18684355374 ______ 《驿路梨花》主旨:通过哈尼族女孩学习庚伢子,甘愿做一个无名英雄,热心助难路人的事迹,歌颂我国人民帮助人民幸福,展示雷锋精神深深扎根于人民心中,发扬光大.洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体,梨花成了助人为乐...

索符货4853外贸企业进料加工贸易免税证明的管理是怎样规定的?
龚单广18684355374 ______ (1)概述 外贸企业以进料加工贸易方式减免税进口料件作价销售给生产企 业加工时,应填具《进料加工贸易申请表》,报经主管税务机关退税 部门审核并出具《进料加工贸...

索符货4853《驿路梨花》.故事写了几个人物? 2.故事的主人翁是谁? -
龚单广18684355374 ______ “我”和老余:在大山深处的梨树林边,发现了小茅屋;在小茅屋中受到照料,得到了食宿帮助;第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草,挖排水沟.瑶族老人:打猎迷路,在小茅屋中得到照料,很感激;专门到小茅屋送粮食,方便路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋.

索符货4853驿路梨花这篇课文写了哪些人?这些人为路边小茅屋做什么 -
龚单广18684355374 ______ 1、“我”和老余: 给房顶加草、挖排水沟 2、 瑶族老人:专门送粮食来 3、哈尼小姑娘:照料小茅屋 4、解放军: 建造小茅屋 5、梨花:照料小茅屋

索符货4853初一课文《驿路梨花》分别出现了几次误会?是哪几次? -
龚单广18684355374 ______ 驿路梨花出现两次误会第一次:“我们”认为瑶族老人是“主人”时,他说不是.第二次:“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人,然而又不是.

索符货4853梨花这一人物形象是怎样塑造出来的? -
龚单广18684355374 ______ 《驿路梨花》里,梨花是一个善良好学,发扬雷锋精神的哈尼族姑娘.作者塑造这一人物的方法主要是侧面描写.梨花在文中并没有正式出场,但在山区路人中口口相传,大家都说是梨花修建了小草屋方便过路人,这就是设置悬念和侧面突出.等到哈尼族小姑娘出场了,大家以为她就是梨花,结果才知道,她是梨花的妹妹,梨花已经出嫁了.这时悬念解开,梨花被做好事的解放军感动、自愿照看小草屋并在出嫁时把任务交给妹妹,这一系列的事迹也同时从小姑娘的口中交代出来,梨花的善良好学做好事的形象出来了.而这一切都是通过别人的口说出来的,所以是侧面描写.所以,梨花的人物形象是通过侧面描写塑造的.