一年级专注力训练方法
很多家长,在孩子学习问题上,可谓费尽心思,操碎了心。
奈何孩子压根儿不愿配合,一提起学习,就满脸抗拒和抵触。
相关研究数据显示,10-18岁的青少年中:
46%的孩子,对学习缺乏兴趣;
33%的孩子,对学习表现出厌恶;
只有21%的孩子,真正能积极主动学习。
不少家长将不爱学习的原因:归咎到孩子身上。
殊不知,当孩子的生活被繁重的作业,数不尽的兴趣班包围,同时还承担着五五分流的中考压力,孩子的精神,经常处于紧绷状态时,如何会发自内心的热爱学习?
孩子不爱学习的背后,隐藏着这3个真相。
01
父母对孩子成绩,过分焦虑
不少父母把目光聚焦在孩子成绩单上的分数上,孩子的成绩,仿佛成了父母脸上的晴雨表。
孩子考得好时,父母笑容灿烂;一旦孩子考试失利,父母脸上则阴云密布。
父母的焦虑状态,在日常的育儿过程中,表现的淋漓尽致。
四川攀枝花的一个小男孩,哭诉着打110“求助”:
妈妈督促我每天写作业,必须每天无时无刻的写。
她如果回来看见我玩了一下,就打我。
哪怕我已经写完了妈妈布置的作业,她也逼着我看书。
隔着屏幕,都能感受小男孩深深的崩溃和无助。
当孩子将“学习”和“痛苦的体验”建立联系后,孩子的学习效率,也大打折扣。
一位教育专家一阵见血地指出:
“孩子并不是不喜欢学习,而是不喜欢被逼着学习的感觉。”
加上父母经常责骂,容易让孩子产生紧张、抵触、害怕的心理,孩子的心思全部消耗这些负面情绪上,哪还能集中注意力思考呢?
这跟大脑的运行机制,息息相关。
人体是有代谢皮脂醇的机制的,但长期的慢性压力,会在大脑里面持续产生皮质醇,刺激负责恐惧情绪的神经中枢的杏仁核的神经元增加。
皮质醇还会降低神经元的生成速度,还会让海马体萎缩,造成严重的记忆衰退。同时还会降低两种让人产生愉悦感的物质——血清素的浓度和多巴胺的活性。
过多的皮质醇,会破坏神经元间的正常交流,让神经元之间的信号传递速度减慢,造成前额叶出现萎缩现象。
而前额叶,是大脑专门负责理性思维的区域,负责一系列重要功能,包括执行功能、记忆力、注意力和情绪调节。
长期处于慢性压力下的孩子,会导致记忆力减退,注意力不集中,容易情绪紧张、冲动和焦虑,增加孩子成为问题孩子的可能性,提前将进入叛逆期,对学习丧失兴趣。
相关研究表明:
儿童的注意力水平,与大脑中的额叶发育情况有着紧密的关系。
如果父母通过一系列的训练,帮助孩子锻炼前额叶皮层,那么孩子也会变得更加聪明。
解决方案:脑电生物反馈训练
脑电生物反馈训练,采用多点位结合的训练方式,能做到更全面更精准的锻炼我们的大脑,加强前额叶皮层与神经网络之前的链接,提高前额叶皮质的活跃度。
脑电生物反馈训练
适量的脑电训练频率和次数积累,让孩子的大脑摆脱原有习惯的影响,在提升专注力和思维能力的基础上,养成面对学习就能自然集中注意力的新习惯,形成最佳的用脑习惯!
02
父母的高期待,会把孩子压垮
网上曾看过一段让人心疼的视频:
一名14岁的小女孩,成绩优异,是家长老师眼中的好孩子。
可两个月前,老师向家长反映:女孩近来学习成绩一直下滑,上课喜欢发呆,也不和别的同学交流。
女孩父母以为孩子只是叛逆期,没有多加关注。
直到女孩出现严重的厌学情绪,一去学校就会呕吐不止。
父母这才立马重视,带孩子去医院做了全身检查,没有发现问题。
医生建议父母去挂精神科,最后诊断为“抑郁症”。
医生了解后才知道:原来女孩父母对她期望太大,让女孩产生了巨大的心理压力,开始排斥学习。
心理学家曾奇峰曾说:“过度期待,就是施虐”。
深以为然!
父母对孩子的高期望,他们的关心,像雪一样不断落到孩子身上,最终把孩子压垮。
美国家庭治疗专家萨提亚说:
“有效率的学习,无法在不信任、恐惧、不关心和胁迫的氛围中产生。
在父母的高期待下,孩子精神高度紧绷,怕父母对自己失望,在恐惧情绪的支配下,孩子会在失控的边缘徘徊。
解决方案:父母放弃不合理期待,多提供正面反馈
父母放弃不合理的期待,多和孩子沟通商量、
制定可以“跳一跳”就可以够到的目标,降低孩子的心理压力。
如果一开始任务设置难度过高,会打击孩子的学习积极性。
当孩子体验到学习带来的喜悦感后,再逐渐增加任务难度。让孩子既能看到希望,又能收获当下的成就感。
很多父母迷惑不解:为什么孩子不喜欢学习,反而喜欢打游戏呢?因为游戏的设计原理,是根据人的心理机制设置的,孩子在升级打怪的过程中,能不断获取正面反馈,才会不断上瘾。
每当孩子达成一个学习的小目标后,父母都要及时鼓励和肯定,让孩子体会到成就感和胜任感,从而激发孩子产生学习兴趣和学习动力。
03
孩子的空余时间被安排的满满当当
有一位妈妈,曾在小红书上晒出,自己定制的育儿成长计划:
3岁自己看英文绘本,背100首古诗,7岁钢琴过8级,8岁看完西游记和论语原著,绘画要拿全国奖,10岁要拿奥数一等奖.....
在父母的周密安排下,孩子似乎在精英的道路上,一路开挂。
但孩子的童年时光,被各种兴趣班和课外补习班填充,压得孩子喘不过来气。
中国儿童中心、社会科学文献出版社联合发布的儿童蓝皮书《中国儿童参与状况报告(2017)》显示:
学习是儿童生活的主要内容,校外生活也被学校的学习所占据。
还记得热播电视剧《小舍得》,鸡娃妈妈田雨岚从儿子上一年级开始,就疯狂给孩子报各种课外辅导班和兴趣班。
繁重的课外辅导班,导致子悠极度厌烦学习,成绩也越来越差。
每次大型考试子悠都会发烧。甚至在考试期间,出现了幻觉掀掉桌子跑出考场。
家长的逼迫、高压下,学习变成了一件急功近利的事情,不堪重负下,孩子会畏惧、排斥、逃避学习。
韩国翰林大学圣心医院的团队,发表了一项研究成果指出:
孩子参加的补习越多,压力越大,进而分泌皮质醇,同时让爬虫类脑更加活跃,患抑郁症,暴力的概率也就越高。
这也给了父母警醒!
解决方案:给孩子留足一定的玩耍时间
当一个孩子的生活中只有学习,很容易产生心理问题。
美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出:
“父母要避免将孩子的时间塞满各种活动,所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。”
孩子的生活需要留白,父母每天保证孩子1~2小时,自由玩耍时间。
研究显示:
玩耍对儿童的情绪健康也起着关键作用。这可能是因为,玩耍能帮助他们顺利摆脱焦虑和压力的困扰。”
让孩子保持张弛有度的生活节奏,才是明智的选择。
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