一物多玩小班

历时半年，足迹踏遍奉贤，由区委宣传部主办、区融媒体中心承办的“选择奉贤 选择未来”百人融媒采访活动终于结下硕果。市作家协会散文组作家、区摄影家协会摄影家和区融媒体中心记者，深入各行各业采访来自五湖四海的近百位新奉贤人。“上海奉贤”公众号推出专栏，讲述他们选择奉贤，扎根奉贤，与奉贤共成长的动人故事。

幼儿园老师，传统习惯上都是女性在做。这让男教师选择幼教行业有点“难”。另一方面，新兴行业中又存在着大量吸引男幼师们更能发挥他们自身价值的地方，让幼儿园男教师“初心不变”也有点“难”。1978年出生的杨凯，成功跨越了这两“难”，在幼教行业一干近20年。他是奉贤区第一位幼儿园男园长，改写了奉贤区幼儿园历来由女性任园长的历史。

杨凯的老家在安徽蚌埠，本科毕业于淮北师范大学学前教育。他喜欢学前教育，立志做一个优秀的幼教老师。2004年7月，杨凯受聘于奉贤区幼教系统。招聘面试他的，是奉贤幼教前辈莫群星园长。杨凯在阳光幼儿园把班主任工作做得出色。在教学实践中，他渐渐把他的重心“钻”向幼儿运动的教学与实践上。2008年，他在职参加全国联考，顺利拿到上海师范大学教育硕士学位。学术的背景，使他对于幼儿运动的科研更有信心了。

看到上学了，小男孩被奶奶用小推车送到幼儿园，一天走不了几步路。杨凯心里那个急啊！少动，不敢动，身体的体能欠佳。身体素质差，何谈学习？何谈生活？特别是男孩子，小时候手脚没有力气与灵活度，要影响他将来长大成为男子汉。阳刚教育是必要的。所以，在上海二期教改的幼儿园四本教材：生活、运动、游戏、学习中，杨凯最看重运动这一块。十年实践，锲而不舍，运动教学的良好成果是显而易见的。2014年10月, 杨凯被聘为上海市中小学课程教材改革第二期工程学前教育《运动活动（试用本）》教材日常修稿工作研究评价阶段专家。

不敢运动，是怕受伤。以前孩子们拔河，有人跌倒了，就担忧。翻跟斗，脚扭伤了，就忌讳。因噎废食还是因为缺经验少信心。“运动的方向、材料、方法、重点、安全隐患，都是要研究透彻的。”杨凯说。在传承中开拓创新，才能培养出符合时代发展需要的好苗子。女教师般的细致与男教师特有的勇敢一旦结合，是一种何其理想的教育。

走、跑、跳、爬、投掷、平衡，100%的落地，运动量、运动效果，教孩子们如何自我保护，落地要轻、膝盖弯曲，各位攀爬的高度与方向要错开……杨凯谈起3至6岁、从小班到大班孩子的运动，非常吸引人。他在上海教育系统的学术期刊上发表了30多篇论文，主持或参加区级与市级的课题近十项。“十多年来，我教的孩子只有一个人有轻微擦伤，是做地上爬行运动的时候，手臂没有撑住。” 杨凯说。

幼儿园运动中的“一物多玩”，幼儿园区域运动的创设与指导、定向运动的探索，幼儿运动的身体控制与平衡、移动能力、器械操控，幼儿园室内外运动环境的创设与利用……杨凯面向同行的专题讲座，使大家收获多多。2020年9月，杨凯受教育部委派参加2020—2021学年内地专家教师赴港交流与协作计划。工作辛苦，成绩显著，他获得了“优秀指导教师”的光荣称号。

身体与其机能的灵活是小朋友认识自我的第一基石。运动过程中的合作，可以让小朋友认识集体的概念。一方面，杨凯重视孩子们的身体锻炼。“3至6岁，生长是优先。我们是为孩子终身的发展建立好基础。身体棒棒的，学习的专注度也上去了。”而另一方面，他提倡的运动是根据幼儿特点创造的“趣味运动”、“体育游戏。”在趣味中有所挑战，在游戏中提升体能。日常做的运动都是愉悦运动，孩子们谁会不喜欢？翻开《快乐一箩筐》《压路机》《地滚球大战》这三篇图文并茂的论文，我们看到了孩子们跳倒置的箩筐 “山羊”。练出来了，再套一个增加高度，好有趣！垫子上侧身翻滚，体验压路机的快乐，舒服又挑战。单手滚动篮球可练控球，击打对方又是游戏了。运动的有趣、运动量的调整与游戏的质量提高，杨凯考虑了每一个环节。

秋日，阳光淡淡却明亮。英武和蔼的杨凯看起来像孩子们的大哥哥。跟着他，孩子们有方向，有劲头。

杨凯把他的热情、聪明、智慧、才干献给了奉贤这块热土，奉贤也以自己的怀抱给予他事业的发展。他获得过上海中青年教师教学比武一等奖，区名教师、区“科研先进个人”和部分高校国培计划讲师，研究的课题获得市青年教师课题二等奖。2017年杨凯任绿叶幼儿园副园长，2022年任金麦穗幼儿园园长。

“一生做好一件事。”——这是杨凯的座右铭。

上任一个多月，每天早上，杨凯乐呵呵地驱车三十公里去上班。金麦穗有285位学生，44位教职员工。校园整洁，教室宽敞。正前方有一幢高高的教学大楼覆着遮盖物，正在整修。“一幢高楼平地起，二幢三幢次第新，三年四年五年后，正是麦穗成熟时。”杨凯说，这是他来到金麦穗后，灵感萌生拟的一首诗。“麦子成熟是六月。”“现在是10个班级。大楼整修完毕，是14个班级”。杨凯的理想是大班中班小班各班次有一名男老师。——杨凯平静的叙述中有着内在的豪情、未来的打算和对事业的执着与热爱。

生活必然给予有理想者以馈赠。

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