下课了+同学们看图写话
众所周知，人主要分为“小学生”和“普通人类”。因为清奇独特的思路，和毫无章法可言的行为，小学生经常因其言行，被列入“特殊研究群体”。
以前家长和老师普遍比较严厉，他们还能收敛些，“发作”地点不过是休息日的家里。现在教育观念开放了，大家尊重小学生思想的同时，他们在作业上，也展现出极大的“进步空间”。尤其是看图写话部分，真让人长见识。
看图写话《不要摘花》，总结：小学生真乃天生反骨
看图写话，是语文中比较重要的题型。这是为了培养学生的观察力和表达力，很考验同学们真实的水平。但小学生的笔下，经常写出令人意外的内容。
比如这个题目中，是男生拿苹果给老人吃，大概是想让学生描写自己跟奶奶或姥姥相处的经历和感受。谁知这名同学观察倒够仔细，不过设计的情节就叫人无言以对了。
他竟然想象猫和老人对其放松警惕，最后还偷到“眼睛放大神器”。估计这娃看港剧看多了吧，是不是把自己想象成“神偷”了。这三观需要更正啊。
下一位同学看图后写下的想法也很奇幻，他将自己想象成外星人，这是在飞行途中偶遇“三条人类”和汪星人。在娃的眼里，放风筝真是悠闲和幼稚啊。
这种视角别说还真是非常独特，不过满分15分他只拿到6分。估计在国外可能老师会一边笑一边给高分吧。我们的应试培养中，还是要注意内容别太“超前”。
我们再看看同样是《不要摘花》的题目，小学生能写出多离谱的回答。这名同学先模仿了知名打油诗《从前有座山》，还很会举一反三啊！
结局却很缺乏思想觉悟啊，居然说是母女在偷菜；母亲甚至还嫌女生拿的不够多？这位同学真乃“天生反骨”。估计下课要被老师喊话了，0分一点不委屈。
另一名小学生也是面对这个题目，他的水平显然就不如上位高了，有些简单的字还需要拼音。不过虽然短短几句，“反骨”指数不输前者。
起初他正确地描写出“不能随便摘花”的主旨，谁知最后一个转折，反驳道：你又不是我们班主任，凭啥听你的。不知道班主任老师看完是高兴自己地位高，还是无奈学生这么“皮”呢。
妈妈看完拿出扫帚，“没脸开家长会了”
小学生看图写话的回答，真是让人大开眼界，如不是亲眼所见，不知当代人类幼崽能“进化”到这种程度。下面这名同学，“反骨”程度更甚。
图里明明是几个学生在劳动，应该写出同学团结协作和勤快的精神。谁知他却把人物角色写成母亲、姐姐和自己。最主要的是，把爸爸“安排去了”。
妈妈看完直接拿出扫帚，这个“大孝子”属实有点欠收拾啊。想到老师已经批阅了这样的作业，真是没脸开家长会了。
我们那个年代，刚入学时经常听家长强调：语文是基础科目，学不好语文，其他课也难理解。尽管如此，似乎从过往到现在，语文依然是很多同学苦恼的学科。
尤其是作文，包括看图写话和普通题目，都可能成为小学生排斥的一类题型。主要是因为语言贫乏，让学生觉得没有什么可说的。
看图写话有技巧，这样练习可以有效提升
看图写话通常是小学初期常见的题型，尽管以后升学用不到，但家长们千万别忽视。因为这是锻炼观察和写作能力的重要方式。
让学生把握些基本规律，可以更轻松地拿分。首先，看整体人物和环境，能直接判断大致要讲的主题和内容。等于让作文有个“大方向”。
其次，通过一些细节，来增加描述的内容。比如老奶奶那个图中的宠物和报纸。学生可以在此基础上发挥想象，描写温馨的生活。
最后，结尾处需要适当进行思想的升华。也就是说，看图写话不能完全只是描述图里的内容。通过这张图片所反映的现象，学生有哪些体会和反思。
这往往是拉分的一个重要环节。老师很容易被有想法的同学所打动，给人耳目一新之感。总之，注意以上几点，即可大概列出写作的思路。
【结语】语文是非常重要的科目，并且以未来趋势下，进入中学后受重视程度会更高。“大语文”时期，培养良好的阅读习惯，可以有效帮助提升写作能力。
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