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中班自然角投放材料

来源:baiyundou.net   日期:2024-09-04

自然角是幼儿园环境的重要组成部分,也是幼儿认识大自然最直接的途径。自然角的创设为幼儿提供了长期观察、参与种植、动手操作的机会,帮助幼儿开阔视野,同时获得认知与情感的发展,2024年3月20日,肥东县经开区幼教集团总园开展了以“美在自然 趣在角落”为主题的自然角创设评比活动。

如何在环境创设中体现幼儿的主体地位?如何让环境发挥其教育价值?带着这样的思考,老师们认真研讨,组织幼儿进行调查、投票,从而确定自然角里种植什么、饲养什么,让孩子们真正地参与到环境创设中来。

本次评比以现场观摩、教师讲解交流的形式进行。活动中,各班老师和幼儿详细地向大家介绍了本班自然角的创设思路、区域布局、家园合作、幼儿与环境互动等情况。“植物乐园”“农家小院”“春田花花”一个个绿色生态的小天地里,孩子们养起了可爱的小动物,种起了各种蔬菜,做起了科学有趣的小实验……别具一格的风景线也让观摩的老师们忍不住驻足欣赏,感受着春日角落之趣。

随后,由园务组及教师代表组成的评委组从材料投放、区域划分、环境创设、幼儿参与性等多方面进行了公平公正的打分,在肯定大家用心的同时也给予了合理性建议。

本次自然角创设评比活动不仅促进了教师间的相互学习,让孩子们学会更好地照顾和爱护动植物,更激发了其探索自然、保护环境的意识。肥东县经开区幼教集团总园将继续在实践中不断探索,努力创设良好的环境,为幼儿主动学习、积累经验搭建坚实的“桥梁”!(文图/陈童 胡亚楠)

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冯颖纯3410幼儿园中班美术区可以有哪些内容 -
淳方袁13773212123 ______ 一般区角物品的投放要符合近期主题课程的内容,是对主题课程的进一步深入.例如:主题课程为春天,那么可以在美工区角投放一些可以粘贴、折叠、绘画花朵、树木、青草等的材料.如果没有主题活动那就要看老师的意愿了,可以投放日常美工课程的材料,幼儿自行操作对美工课程的作品进行练习;还可以投放些特别的材料,让幼儿自我发挥创作.如:鸡蛋壳、塑料瓶盖、剪刀、胶棒、布、木棍、棉花等等.

冯颖纯3410大班美工区区域材料投放有哪些基本原则 -
淳方袁13773212123 ______ (一)根据主题投放材料 区角活动中, 材料的投放是有的放矢的, 是与所要达成的教育目标紧密相关的, 将教育目标隐性地体现于材料之中, 是区角活动的一大特点.也就是说,为了更有效地发挥自然材料的作用,我们应根据主题活动有计划...

冯颖纯3410幼儿园中班科学区角怎么布置 -
淳方袁13773212123 ______ 幼儿园科学e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337626162教育活动区的设置简单方便,没有严格的标准,可根据幼儿园的实际情况设定,区域可大可小,内容可简可繁,但必须最大限度地发挥其教育功能.在为幼儿选择科学教育活动区的内容...

冯颖纯3410如何有效投放 幼儿园区域活动材料 -
淳方袁13773212123 ______ 一、把握年龄特点,拓展幼儿兴趣 在班级区域活动中,教师应为每个幼儿提供丰富多彩的活动材料,并让幼儿能够按照自己的兴趣、需要和意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而积极地与同伴、材料互动.幼儿参与活动的兴趣及...

冯颖纯3410如何在幼儿园区域活动中进行环境的创设和材料的投放 -
淳方袁13773212123 ______ 首先,针对大班孩子的年龄特点,我们在区域环境创设中也突现着孩子学习的自主性、创造性、探究性.让区域材料能激发幼儿主动提出问题、寻找问题答案的一种探索途径.如:我们在益智发现区投放了“磁铁能吸谁”,让幼儿自己通过操作,...

冯颖纯3410如何投放和使用材料增强幼儿对科学活动的兴趣 -
淳方袁13773212123 ______ 策略:一、发展幼儿的好奇心 幼儿具有天生的好奇心,具体表现为对周围世界的注视、观察、探索等.比如:某幼儿在做早操时看见了快速行驶的火车,产生了好奇,连操也不做了.再如:某幼儿在户外活动时发现了一只小蚂蚁,一直跟着小蚂...

冯颖纯3410开了一个幼儿园,幼儿园区角活动益智区有什么材料啊 -
淳方袁13773212123 ______ 益智区:(小班)1.音桶;2. 四子棋;3. 数字与筹码;4. 几何体阶梯;5. 活动时钟;6. 彩色小数棒;7. 多功能智慧箱;8. 二合一棋盘;9. 跳跳棋; 10. 交通多米诺;11. 手抓拼版(几何形状);12.手抓拼版(人物);13.手抓拼版(数字);14....

冯颖纯3410幼儿园设计 区角材料投放有哪些要求?
淳方袁13773212123 ______ 中奥恒业幼儿园设计公司

冯颖纯3410幼儿园科学区角中如何投放材料 -
淳方袁13773212123 ______ 幼儿园科学区角环境布置 科学区是幼儿自主探索的活动区,在这一区角中投放发热材料往往是按教师的意图投放的,不能引起孩子的兴趣;教师看见孩子在区域中没有按自己的思路去操作就急不可耐地去讲、去说明,把活动区当成自己“教”的...

冯颖纯3410如何科学地投放幼儿园区域活动材料 -
淳方袁13773212123 ______ 幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体,以教师的支持为辅的活动.幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象,激发创造潜能,得到全面的发展.在区域活动中幼儿主...

(编辑:自媒体)
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