举例说明什么是聚合关系
为顺应新时代县域普通高中“三新”改革形势，推进学校新书院制沉浸式育人特色办学工作，提升教师有效开展课题研究的质量与水平，11月11日，涡阳县义正书院高级中学校举行了安徽省教育科学研究重点课题《普通高中书院制沉浸式育人模式实践研究》（JKZ23010）工作推进会。特别邀请华东师大教育学部、教育部中学校长培训中心熊万曦博士和淮北师范大学潘国好教授来到学校作了专题讲座。
义正书院高级中学领导班子、名师工作室名师、学科教研员、备课组长以及课题组全体成员参加了会议。会议由该校尹新校长主持。会议首先由潘国好教授就本课题前期文献研究和论文写作等相关内容作了详细介绍。他主讲的题目为《中国书院》，指出书院制研究要立足古代书院相关文献资料展开，建议从路径、拓展、当下应用等几个方面实施。他表示课题研究既要着手校本课程研发和教育教学等微观层面的研究，还要有提炼教育规律等中观层面和着眼教育“志于道，据于德，依于仁，游于艺”等文化宏观层面的研究。之后潘国好教授利用图文并茂的形式介绍了项目论文选题的方法，通过举例告知我们在论文选题时要优先从先验层面考虑，而不宜只从经验和超验层面构建论文主题内容。
华东师范大学教育学部熊万曦博士的报告题目为《我对普通高中书院制的一些思考》主要围绕本课题谈了自己的一些思考。他对本课题的研究基点和现实价值做了高度评价，先后介绍了北大附中、苏州中学、北师大嘉兴附中等学校在普通高中书院制育人探索层面的具体做法，同时从课堂教学、环境创设、课程开发和师生关系等角度为课题研究提供了切实可行的建议。在自由研讨环节，熊万曦博士就课题研究的关键概念和与会老师进行了深入探讨与交流。
最后，尹新校长作了总结讲话，他再次代表学校向两位专家来到学校倾情指导表示敬意与谢意！他特别强调无论是书院制精神文化，还是沉浸式育人模式都与新时代新课程改革的理念具有高度的吻合性，都强调立德树人和学习的自主性，都强调合作型、探究性、情境化学习。他真诚期望学校全体教师要借力书院制沉浸式育人探索活动和省级立项研究这一契机，紧跟课题研究步伐，深耕细研新课标，潜心钻研沉浸教学，促进个人的专业提升和学校的长远发展。
（文图／杨胜华 崔效朋 刘霂源）
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