乒乓球教学设计及教案免费

阮夜蓓866教学设计与反思模板 怎么写 -
都彪看19850163325 ______[答案] 你是要写模板吗?写模板就需要选一个教学内容来写. 具体来说,教学设计包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时、教学方法、教学用具、教学过程、板书这些主要环节. 教学反思就是你上完这节课后,发现了什么问题,有哪些地方需要改进,...

阮夜蓓866《求一个数的几倍是多少》教学设计 -
都彪看19850163325 ______ 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生...

阮夜蓓866地震来了怎么办教案 -
都彪看19850163325 ______ 活动目标 1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识.2、教育幼儿在发生地震时不慌张,初步掌握发生地震时的一些自救方法.活动准备 1、有关地震知识的课件(汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等)2、一...

阮夜蓓866怎么写蟋蟀的住宅教学设计 -
都彪看19850163325 ______ 《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字.正确读写“住宅、隐蔽.毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隧道、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语. 2、正确、流利、有感情地朗读课文. 3、了解蟋蟀住宅的特点,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察自然界的兴趣. 4、积累好词佳句,体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法. 教学重点: 1、了解蟋蟀住宅的特点,理解蟋蟀的住宅是怎样建成的. 2、品味关键语句,体会作者运用的拟人手法和生动形象的语言.

阮夜蓓866如何认识正负数的教学设计和教学意图 -
都彪看19850163325 ______ 教学目标1认识与技能,在熟悉的生活情境中,感受理解正负数德意义.会用正负数表示生活中的相反意义的量,会正确读写正负数,2、 过程与方法:在熟悉的生活情境中,经历数学化,符号化的探究过程,能正确区分正数、负数和0 3、 情感态度与价值观:在用正、负数描述生活中具有相反意义的量的过程中,体会正、负数与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣. 教学重点:在生活情境中初步认识正、负数,能够用正、负数表示意思相反的量,并会读写正、负数,初步感知正、负数的大小.教学难点:正、负数的意义,对正、负数表示意思相反的量抽象地理解和感知正、负数的大小.

阮夜蓓866【摘录】认识几种常见的蔬菜教学设计
都彪看19850163325 ______ 2、通过实践体验,初步从颜色、形状、味道、软硬程度等方面了解几种常见蔬菜的特征.B组:1、在老师的帮助下会说出几种蔬菜的名称. 2、通过引导初步了解几种常见蔬菜的主要特征.C组:1、能跟说几种常见蔬菜的名称,或者能指认蔬...

阮夜蓓866把假分数化成整数或带分数 教学设计 -
都彪看19850163325 ______ ·《带分数假分数的互化》 教学设计 《带分数假分数的互化》 教学设计 教学目标:巩固带分数假分数的互化 教学过程: 1.妈妈买了个蛋糕,即是买了多少个蛋糕? 2.教师可利用以下提问,引导学生作答:分母的2代表.....·《真分数、假分数和...

阮夜蓓8663、下列选项中,是教师根据一定的教学目标选择和设计的教学性游戏...
都彪看19850163325 ______ 四、教学目标 1、知识与技能:在学生理解“倍”的概念的基础上,引导学生学会运用倍的知识,解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题. 2、数学思考:在现实情景中体验和理解数学,培养学生能主动、积极地思考问题、探究问题、培养...

阮夜蓓866凡卡教学设计 -
都彪看19850163325 ______[答案] 凡卡》教学设计之一 教学目标 1.通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情. 2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想,来了解他的内心. 3.学习本课生...