九年级化学燃烧与灭火教案

詹彬到5158如何激发学生科学实验、探究兴趣
郁寿星15172296744 ______ 《科学课程标准》明确指出:科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,... 又如在教学《燃烧与灭火》一课,上课一开始,教师不说什么,只是让学生观察下列...

詹彬到5158初三化学,燃烧和灭火 -
郁寿星15172296744 ______ 任何燃烧都必须满足三个条件,即可燃物,达到着火点,足够的氧气.而化学变化中的爆炸就是气体在有限的空间中燃烧,迅速放出大量热,使所在地的空气受热膨胀,最终爆炸.而以这个条件看来,瓦斯当然是可燃物,与空气混合后在放出大量热的同时引起空气膨胀,引起爆炸.火源是能使瓦斯达到着火点的因素,氧气是能引燃一切可燃物的最先决条件. 所有的防爆措施都应该是围绕这三个因素制定的

詹彬到5158化学燃烧条件与灭火原理? -
郁寿星15172296744 ______ 燃烧的条件是 可燃物、助燃物、点火源,灭火的原理就是让燃烧条件不满足,例如窒息灭火法,就是终端助燃物;隔离灭火法就是使可燃物语助燃物分离;化学反应中断法就是使可燃物燃烧这一反应无法进行以达到灭火的作用.

詹彬到5158(初三化学)燃烧与灭火条件的探讨
郁寿星15172296744 ______ 燃点和蜡烛蒸汽两方面原因都有.......... 这个问题以前在电视上看过,你们老师说的是正确的,你有没有发现,在吹灭蜡烛的时候,会看到有一缕白烟飘出来,还能闻到蜡烛的＂味道＂,那些就是蜡烛的成分; 你可以做个实验,在吹灭蜡烛后,马上点燃那缕白烟(不是蜡烛的灯心),你会发现一窜火苗一下子就窜到灯心上了,蜡烛就着了,但是你并没有把火点到蜡烛灯心上,所以在吹灭蜡烛的时候,主要是因为你把蜡烛＂蒸气＂给吹掉了....

詹彬到5158燃烧与灭火有什么联系?燃烧需要什么条件?灭火的原理是什么?
郁寿星15172296744 ______ 燃烧条件1.需要氧气 . 2 . 温度要达到物质的着火点 . 3 . 可燃物.3者缺1不可 灭火原理.破坏其中一个条件.即可

詹彬到5158九年级化学鲁教版的知识总结,第一章是化学改变了世界,第二章是水和溶液.内容最好详细.我很急着用!急 -
郁寿星15172296744 ______ 初三化学新教材知识点 第一单元化学改变了世界 第一节奇妙的化学 知识点:1、天然材料与人造材料. 2、物质的变化. 3、观察实验的方法. 4、课本中四个实验现象的观察和记录. 5、化学研究的基本目的. 6、绿色化学. 7、物质组成的奥...

詹彬到5158初三化学有没有什么创新实验?要求:器材,步骤,结论.内容详细清楚 -
郁寿星15172296744 ______ 人教版九年级化学教材第七单元课题1“燃烧和灭火”这一节内容,学生对隔绝空气可以灭火的原理很容易理解,但是对“降低温度至可燃物着火点以下可以灭火”的原理缺乏感性认识,总持怀疑态度.为了解决这一问题,使学生真正理解这种...

詹彬到5158化学燃烧与灭火 -
郁寿星15172296744 ______ 1 火源 立即移走火场上的易燃物品.若是可燃气管道着火时,应立即关闭阀门,使可燃气与火源隔离; 2 氧气 用砂土等物覆盖在燃烧物上,使燃烧缺乏氧气(或氧化剂)而熄灭; 3降低到着火点以下 如用水进行降温灭火 4化学抑制法:采用化学灭火剂(如1211等)使燃烧反应停止.

詹彬到5158初中化学人教版总复习重点 -
郁寿星15172296744 ______ 【第1章 开启化学之门】〖第一节 化学给我们带来什么?〗1. 知道:中国古代化学工艺著名成就:青铜器、钢铁冶炼、火药、瓷器.2. 知道:碳酸氢铵具有受热易分解的性质.3. 知道:钢铁年...

詹彬到5158九年级化学大纲
郁寿星15172296744 ______ 上册: 第一章 大家都来学化学 1.1社会生活与化学 1.2化学实验室之旅 1.3物质的变化 1.4物质性质的研究 第二章 认识空气保护空气 2.1空气的成分 2.2保护空气的洁净清新 2.3物质构成的奥秘 第三章 维持生命之气——氧气 3.1认识氧气 3.2制取氧...