九年级物理电学视频
多数初中生学习物理时会有一种感觉，多数知识初学时很有趣，听课时也能听懂，可是一旦做题就不会了。
为什么会出现这种现象呢？
其实，这些同学的物理都停留在了听懂的水平上，却并没有真正的透彻理解、更不用提学会！
学好物理需要很多方面的努力，预习、听课、实验、复习、做题、总结等等，任何一个环节出现纰漏都会导致基础不牢。
其中有一个很重要的环节就是，多数同学在知识和应用的相互联系方面出现了理解困难或者说出现了脱钩！
理论和实践是互为服务、互相促进的，物理这门学科的实践主要包括课堂上的演示实验和分组实验、生活中的细致观察和动手操作经验，多数学生比较缺乏课堂实验经历，但是更缺乏生活中的细致观察和动手操作经验！
初中生这方面的缺点表现的尤为突出，由于没有生活中的很多经验，导致涉及到生活中的各种物理知识时，就出现思维障碍，只能通过想象去解决本来实践就可以顺利解决的问题，结果可想而知。
课堂上的实验时间总是很短暂，甚至多数动手亲自实验的机会并不是初中生们所能随心所欲控制的。
但是，课下的实验、家庭中的实验却是初中生们可以控制的。
这正是今天要说的一个快速提高物理学习兴趣的方法，也是提高学习物理能力、透彻理解物理知识的一种非常有效且影响非常深远的方法！
凡是从小就重视参与各种生活中的动手操作机会的同学，他们在很多涉及生活方面的物理知识的理解上都更深刻且快速。
以初三物理电学为例，初三电学是中考物理的两大重难点之一，凡是学不好电学的同学，就为以后的中考成绩留下了非常大的隐患。所以，初三的同学必须高度重视电学的学习。
如果，初三的同学们在假期、周末、甚至晚上在家时，能够把家里的各种电路布局，各种用电器的外观、铭牌、内部构造都研究了解一下，那要比那些从来不注意这些用电器和电路的同学有更多的经验。
这些观察和研究了解的过程，一方面大大提高了对物理这门课的兴趣，还大大提高了研究物理问题的兴趣，在研究的过程中会产生很多问题，这些问题和理论一旦结合，就可以瞬间碰出顿悟的火花！
比如说一个家庭电路中很重要的电学器材——电能表，是否有同学拆开看看呢？
很多同学可能会说，不可能，挂在墙上呢！
那就仔细看看外观吧。表盘上有很多电学信息。
如果是老式的电能表，你会发现上面写着220V，5（20）A，50HZ，720r/kwh，还有上面一个铝盘，电表示数！
如果是新式的电子智能电能表，你也能看到类似信息。
假如，你能有时间或者家长有时间，去收破烂的地方花点钱买来一个电能表，然后亲自动手拆开它，你的收获将会更大！
下面就是电能表内部的核心构造，铝盘被夹在中间，计数器是一个构造非常巧妙地联动变速装置，还有线圈、磁铁等，一切都那么巧妙的安装在一起，你会自然而然的想探索出其中的物理原理，到底是怎么工作的呢？
这种想法会一直伴随，直到物理老师讲到了这节课，你会非常认真且充满了兴趣的去听，再也不会像以前那样被动的听课、被动的思考了！
从主动到被动，就这样，来自于生活中的各种物理元件、物理现象和好奇心、探索欲。
看看这个变速装置，一个个齿轮传动，多么有意思，原来示数就是这样变化的！而这里面的齿轮传动正是以后上了高中之后，高中物理知识中的必学常考知识点。
完全拆开后，看看下面这些，每一个物理元件都不止一个物理知识！
再看看家中必备的试电笔，我很想知道，有几位同学用过？有几位同学拆开过？甚至有些同学都从来没有见过！
下图中的试电笔是诸多种类试电笔的一种，也是初中物理课本中的插图中的试电笔，使用时，只需要用手接触笔尾金属体，笔尖插入插孔即可，如果氖管发光，则所测为火线，如果不发光，则所测为零线。
如果测量零线时也发光，证明零线断了。
有没有初三的学生拆开过试电笔呢？
非常简单，拧开后面的笔帽，然后依次出现弹簧、氖管、大电阻！然后再重新安装上。
当你经历过这么一次拆开又安装的过程，必将留下非常深刻的印象。
而且，关于试电笔的用法也永远不会忘记了，手必须接触笔尾金属体，但是不能接触笔尖。当试电笔测火线时，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体，在经过人体和大地，最终流到零线，从而与电源构成闭合电路，氖管就会发光了。由于试电笔内部的电阻非常大（约百万欧姆），因此经过试电笔的电流很小，所以，尽管有电流经过人体，也不会对人造成伤害。
我们再来看一个常见电器——扬声器！
外表看起来就是这个样子的，那么内部构造怎样呢？为什么能发出声音呢？
初二物理知识告诉我们，声音是由物体的振动产生的，扬声器之所以发出声音，就是因为外面的锥形纸盆振动发声，那么，扬声器通电后锥形纸盆为什么能振动起来呢？
找一个坏掉的扬声器，拆开看看吧：
原来内部还有个小型纸盘，把这个小纸盘拆下来，终于露出了最重要的部件——线圈！
通过学习电动机，我们会知道通电导线在磁场中会受到力的作用而运动，那么，如果给线圈通上交流电，它所受力的方向会随着电流方向而发生变化，因此发生振动，从而带动纸盘振动发声。
也就是说这个线圈一定会位于磁场中！难怪在扬声器的底部有一个大的圆形磁铁！
这个线圈的匝数看起来并不太多，却是扬声器发生的最重要部件。
线圈就是插入了下图中的磁铁缝隙中的。
我们可以突发奇想，当然也可以做个试验验证一下，如果让纸盘主动振动起来，会不会变成发电机发电？
发电机和电动机的内部构造好像都是一样的啊，转子和定子不是线圈就是磁铁啊！
于是，把喇叭直接接通灵敏电流计，用手摁纸盘，让其来回振动，结果发现，灵敏电流计的指针竟然奇迹般的摆动起来，也就是说，扬声器如果振动，就能变成发电机！
原来发电机和电动机的关系如此紧密啊！
一个是“动生电”，一个是“电生动”！
其他的用电器，诸如吹风机、电风扇、电饭锅、麦克风、空调、电冰箱等等，如果是大件的就尽可能观察，如果是废旧的小的电器，能拆开的尽可能拆开研究一下，你对物理的探索欲望会大大增加，对物理的兴趣也会与日俱进，好奇心和探索欲将会大大的促进你的物理学习。
中学生朋友们，养成动手动脑结合的习惯吧，不要每天只埋头学理论，实践很精彩、实践会让你的物理成绩发生突变！为了美好的未来，加油！
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轩许时5176九年级上册物理 电学
戎睿霄18596648970 ______ 将电压表与蓄电池进行并联,观察电压表指针偏转方向,若指针向反方向偏转,则与电压表正接线柱相连的一端是蓄电池的负极;反之,则是正极.
轩许时5176初三物理电学
戎睿霄18596648970 ______ 只看下面的接线柱,下边的在左的话,向右移则电阻变大:在右的话,向左移则变大
轩许时5176初三物理电学
戎睿霄18596648970 ______ 电压表并联在滑动变阻器的两端了
轩许时5176九年级物理电学1 一盏“220V 25W”的甲灯和一盏“36V 25W”的乙灯,当他们正常发光时(两灯一样亮)他们的电流不可能达到各自的额定电流呀,怎么... -
戎睿霄18596648970 ______[答案] 1 它们可以并联,而且要给乙灯串联一个电阻分压 2 你忽略了电源电压是恒定的(不考虑电源的内阻) I=U/R P=UI 所以 P=U*U/R 可以看出R越大,功率越小 3 因为电流的大小不容易分辨,可以通过一个直观的指标-功率来显示灯亮与不亮,但实际可...
轩许时5176初三物理!!!(电学)
戎睿霄18596648970 ______ 25W-16W=9W 呵呵呵.前面想的太简单了.重新详细解如下: 设,灯的电阻为R、一根导线的电阻为r. 那么:流过灯L的电流 I=U/R 灯L消耗功率为 I的平方*R=25W 流过灯L1的电流 I1=U/(R+2r) 灯L1消耗功率为 I1的平方*R=16W 得出: I/I1= I的平方*R/ I1的平方*R=25W/16W=5/4 所以: (R+2r)/R=5/4 4(R+2r)=5R 8r=R r=R/8 r消耗的功率为 I1的平方*r=I1的平方*R/8=16/8W=2W 所以选 C.
轩许时5176初三物理电学
戎睿霄18596648970 ______ 理解记住基本公式,变形公式掌握推导过程 比如电功率P=UI 用欧姆定律代换I或U可以得到P=U^2/R,P=I^2*R
轩许时5176初三物理电学
戎睿霄18596648970 ______ 第一个啊 根据 U÷I=R得到 6÷0.4等于15Ω 第二个 根据U=IR得到如果要想用电器的(说得是纯电阻电路( ⊙ o ⊙ )啊!) 所以要电流最小就好啦是吧当然就是滑动变阻器滑到最有边即是阻值最大的时候U÷﹙R1+R滑动变阻器﹚*R1就好啦答案是6÷35*15=18/7 第三个根据u²÷R=P得到的那个可以知道当电压最小的时候就是电工率最小的时候你把7分之18带进去就是 ﹙18/7﹚²÷15 就好啦 没计算器就不帮你算啦 请原谅啊 呵呵 \(^o^)/~ U1呀 看到你的另外一个问题拉我还要回答 做作业么
轩许时5176初三物理电学
戎睿霄18596648970 ______ 变阻器滑片允许通过的最大电流2A,若其两端电压为2v,说明R0阻值最小阻值为:R2=2V/2A=1欧,R0两端电压20V,R0=20V/2A=10欧,此为R0最小值.(若R0阻值小于10欧,将导致电流超过2A) 若变阻器滑片置于阻值最大位置时,其两端两端电压最大,这时电路电流I=10V/50欧=0.2A,R0=12V/0.2A=60欧,此为R0最大值.(若R0阻值大于60欧,将使变阻器两端电压永远达不到10V)
轩许时5176初三物理电学部分.
戎睿霄18596648970 ______ 第一空是 断开状态 第二空是 48.4欧 P=U平方/R推出R=U平方/P=48.4欧 第3空看不清楚是哪个电阻,如果是左边的那个就是10W 如果是右边的就是0W
轩许时5176初三物理 电学
戎睿霄18596648970 ______ 给出的对应条件是串联电路,电压表测灯泡两端电压,蔡妍这样的对应关系:(A)对应(2) ( B)对应(1) (C)对应(3).