二年级磁铁的两极实验

晁适黎1375一块磁铁有两个极,打碎这块磁铁,两极不会变化, -
狐陈狭13977714715 ______ 给你一块条形磁铁禾马蹄形磁铁均末标明Ns两极,你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗我的方法. 1. 先把条形的中间系一个线 +2. 2. 指南的是S极 另一端是N3. 3.马蹄的通过条形 同极相斥 异极像吸判定NS OK 3

晁适黎1375磁铁都有两极,小敏想用实验证明,断磁铁A、B端必有磁极.设计了如图四个方案,并进行了实验操作.其中的 -
狐陈狭13977714715 ______ (1)磁铁断开后,断裂处会产生新的磁极,成为两个新的磁铁,磁铁的两个磁极可以吸引没有磁性的铁棒,故甲现象是可能出现的;(2)磁铁的断裂处产生的是两个不同的磁极,拿一条磁铁的N极分别接近时,应该产生不同的现象,与一端吸引,另一端排斥,故乙、丙两图所示的现象是不能出现的;(3)磁铁断裂处产生的是两个不同的磁极,用磁铁的两个磁极分别靠近时,会产生吸引和排斥两种不同的现象,故丁现象是可能出现的. 故选B.

晁适黎1375给你两块没有标明N.S两极的条形磁铁你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗?
狐陈狭13977714715 ______ 最简单的就是悬挂法~这种方法一块磁铁就可以实现了~~把它吊起来看它怎么转就好了……至于另外一块就用已经测出南北极的那块来测就好了…… 其他的方法嘛~ 不知道可不可以用其他的磁铁或者磁针? 还有可以用电磁感应测电流方向来判断磁感线的方向,就可以找到磁铁的北极了~~具体的我想你应该知道~就是用右手定律(右手大拇指对导线移动方向,四指对电流方向,这样磁感线就穿过手心,就可以看出哪个是北极了)~~ 其他的我还没想到~你不懂再给我发信息好了!~

晁适黎1375给你一块条形磁铁和一块马蹄形磁铁【均未标明N,S两极】,你能通过实验探究出这两块磁铁的两级吗 -
狐陈狭13977714715 ______ 用导线切割磁感线,用电流表测电流方向,结合右手定则可判断

晁适黎1375制作简易电磁铁,电磁铁也有两极 这个实验的目的是什么 -
狐陈狭13977714715 ______ 主要是告诉你,电流流过线圈时可以产生磁场,而且磁场的变化可以利用改变电流方向来改变,还告诉你永磁体有两个级,电磁铁同样也有两个级.

晁适黎1375一块条形磁铁和一块马蹄形磁铁,未标明NS 两极.探究出两块磁铁的两极 -
狐陈狭13977714715 ______ 条形:用一根绳子绑在磁铁的中间,再提起绳子,指向北边的是S极,指向南边的是N极

晁适黎1375发现电磁铁是否有两极及影响电磁铁极性的因素 - 小学科学实验大全 -
狐陈狭13977714715 ______ 电磁铁有两极.影响极性因素:绕线方向﹑电源正负极

晁适黎1375什么实验证明相同的磁极互相排斥,不同的磁极互相吸引. -
狐陈狭13977714715 ______ 就是用2个U行磁铁试验就行.磁体上磁性最强的部分叫磁极.一个磁体无论任何小都有两个磁极,一个磁极叫北极(N),一个磁极叫南极(S). 磁极之间呈现同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引的现象.地球是一个巨大的磁体,它也有两极.这两个磁极的位置与地球的南极和北极很接近,人们把地球北极附近的磁极叫地磁南极,另一磁极叫地磁北极.

晁适黎1375> 你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗 - 教科版小学科学三年级下册第四单元考试卷 -
狐陈狭13977714715 ______ ·通过创设情景来激发学生的探究欲望 通过创设情景来激发学生的探究欲望 苏霍姆林斯基说: 人的内心有一种根深蒂固的需要 总感到自己是一个发现者、研究者、探索者,在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈. 为了满足儿童的这种特别强烈的需求 ,在科学课导入过程中我通过创设情景来激发学生的探...·——《琥珀》——探究学习实验课例 科学:磁铁的两极 活动准备: 1、环形磁铁每人两块(其中一块的两端分别涂上红色和蓝色,以表示不用的两极,使其成为彩色磁铁).

晁适黎1375小明为了寻找磁极间相互作用的规律,用条形磁铁和小磁针做实验,实验现象如图所示.据此得出磁极间相互作 -
狐陈狭13977714715 ______ 用条形磁铁和小磁针做实验,左边实验现象是异名磁极相互吸引,左边实验现象是同名磁极相互排斥; 所以磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. 故答案为:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.