二年级语文下册教案全
古诗 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
咏柳 [唐]贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
赋得古原草送别 [唐]白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
绝句 [唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
悯农 (其一)[唐]李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
舟夜书所见 [清]查慎行月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。
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二十四个节气
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日积月累
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(十二生肖)子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
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弟子规
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冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
惟德学,惟才艺,不如人,当自砺。若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
——《弟子规 》
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部编版二年级语文下册背诵默写
《村居》 《咏柳》
莺 , ,
醉 。 绦。
, 裁 ,
趁 鸢。 。
1、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
2、《村居》的作者是 代的 。《咏柳》的作者是 代的 。
《赋得古原草送别》
, 荣。 , 。
1、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
2、《赋得古原草送别》的作者是 代的 。
《传统节日》
, 。 , 鞭 。
, 。 巷 潮。
, 。 墓 祭 。
端 , 。粽 。
, 乞巧。 郎 鹊 。
, 。 。
, 。踏 赏菊 登 。
。 。
帮助他人的谚语
予 玫瑰, 。
, 。
锦 添 , 炭。
十二生肖与十二地支
鼠 丑 寅虎 卯 辰 巳 未
申 酉 戌 亥
讲信用的格言
诺 寡 。——《 》 则 。——《 》
——《 》
教育我们要注意自己的仪容仪表
冠 ,纽 ,袜 履,俱 。
置冠 , ,勿 顿,致污秽。 ——《 规 》
关于人生价值观的教育
唯德 ,唯 , , 砺。
若 ,若饮 , ,勿 戚。 ——《 规》
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟 , 。 ,映 。
1、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
2、《晓出净慈寺送林子方》的作者是 代的 。
《绝句》
黄鹂鸣 , 白鹭 ,窗 , 泊 。
1、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
2、《绝句》的作者是 代的 。
《雷雨》
, 。 ,蝉 。
忽然 , 乱摆。 , 。
越 越 , 越 越 。
哗,哗,哗, 。
越 越 , 窗外 去, , , 。
渐渐地,渐渐地, , 。
。 窗户, 。
。 。 。蝉 ,蜘蛛 。池塘 , 。
《悯农》
粟, 。 闲 , 犹饿 。
1、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
2、《悯农》的作者是 代的 。
《二十四节气歌》
, 芒 暑 。
处 霜降, 。
《舟夜书所见》
,孤 萤。微微 簇浪, 。
1、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
2、《舟夜书所见》的作者是 代的 。
部编本二下语文必背古诗及日积月累
《村居》[清]高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》[唐]贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
《赋得古原草送别》[唐]白居易
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。
《晓出净慈寺送林子方》[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
《绝句》[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
《悯农》(其一)[唐]李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
二十四个节气:
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
《舟夜书所见》[清]查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。
【日积月累】
(关于帮助的名言)1、予人玫瑰,手有余香。2、平时肯帮人,急时有人帮。3、与其锦上添花,不如雪中送炭。
(十二生肖)子鼠 丑牛 寅虎 卯兔
辰龙 巳蛇 午马 未羊
申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
《弟子规》
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
惟德学,惟才艺,不如人,当自砺。若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
——《弟子规 》
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鱼尤瑞15853114787 ______ 一干二净 能说会道 和颜悦色 七上八下 十拿九稳
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鱼尤瑞15853114787 ______ 1、基本知识和基本技能类.有学会汉语拼音、会用语文工具书、能说普通话、能正确流畅地书写汉字、学会倾听、表达与交流等口语交际的基本能力、较强的阅读能力、流利地表述自己的意思的能力等.2、综合实践类能力.有搜集和处理信息能力、主动探究学习、实践中运用语文能力、发展思维能力、激发想象能力和创造能力等.
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鱼尤瑞15853114787 ______ 生字表(一) 1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 2、枯 荣 宿 徐 篱 疏 未 3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪 4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 语文园地一、材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨 5、哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 6、锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 7、...