五上语文词语表电子版
教研是思想的碰撞，是诗意的修行，亦是积蓄的成长。教研，让知愈明，行愈笃，成愈高！
——题记
新课标的施行，以核心素养为导向的大单元教学成为语文学科教学发展的新趋势，为了深化课程改革，促进新课标理念的落地，进一步探索大单元教学的思路，提升语文组教师的专业教学能力，2023年10月25日，临渭区胜利小学语文组开展了语文大单元学习任务群教学设计展示活动。
展示活动以年级为单位展开，每一年级老师们勠力齐心，同研共长！
田继伟老师详尽讲解了一上第四单元的大单元“学习任务群”教学设计思路。根据单元人文主题“自然”而行，着眼“文学阅读与创意表达”学习任务群，设计了以“寻找大自然”为主题的学习活动。
二年级组姚欣童老师以第五单元为例，对本单元“思维方法”主题及语文要素的横向纵向对比，让目标更清晰。姚老师重视基础字词，趣味活动智取“词语堡”令人耳目一新，突出思维训练的交际应用，乐游“交际圈”新颖独特。
张家翌老师解读三上第三单元“童话王国”，紧抓主题想象的翅膀，感受童话的魅力，设计了初入“心愿”城堡、勇闯“真善”森林、打造“童话”展厅三个系列学习活动，实践活动中提升能力、激发兴趣、延伸学习。
四年级组赵予清老师以“咬文嚼字体会作者的细致观察，小试牛刀模仿作者的生动表达”为主题，设计力求紧扣实用性特点，结合日常生活的真实情境组织教学，引导学生提高语言理解与运用能力，逐步增强语言表达的准确性，规范性。
白利平老师以五上第四单元“爱国情怀”为例，她的解读能够让本单元每一项语文要素落到课中、落到练中。如借助课后题和学习提示、借助语文园地内容等。有通透的理解才有多变的设计，有多变的设计才有素养的提升。
六年级组刘婷老师对第二单元进行解读，刘老师利用一个贯通联系的的学习情境，组织同学们开展“重走百年党史路”学习任务群系列活动，在充分的了解前提下进行“红色之旅 我来讲”板块。内容的学习、情感的体验，最后归结到多彩活动我来写，实践应用，提升学生的核心素养。
交流是收获，展示是挑战。本次交流探讨活动理清了语文老师们的教学思路。教学中我们将会更好地着眼大单元，巧设学习任务群，以教学方式的转变促进学习方式的变革。全体老师将继续砥砺前行，不留与空想，不行与虚声，以求真教研，以厚德育人，引领胜利学子走向最美的诗和远方！
撰稿/吴英莉
摄影/贾艳 白金珊
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