五年级《快乐读书吧》
最是书香能致远，腹有诗书气自华。为了进一步提升教师指导学生进行整本书阅读的能力，推动课外阅读活动有序且有效地进行，11月30日上午，渭南高新区举行了主题为：“立足德雅好课堂，彰显素养嘉年华”开幕式暨整本书阅读课例展示和主题讲座活动。高新区第一小学一行五人参加此次培训交流活动。
首先由高新小学的胡海婷老师进行一节《中国民间故事》推进课课例展示，本节课是五年级上册第三单元《快乐读书吧》中推荐的必读书目《中国民间故事》阅读推进课。《中国民间故事》是五年级快乐读书吧中的一个栏目，承接五年级上册第三单元——民间故事，旨在通过阅读，让学生认识和了解这种蕴含着老百姓智慧结晶的口耳相传的经典，掌握基本的阅读民间故事的阅读方法，从而自发去阅读其他民间故事。
在推进课中，胡老师借助猜故事、听音频等多种形式激趣导入后，通过民间故事对抗赛的形式梳理中国民间故事，快速把握故事主要内容。胡老师通过引导学生对比发现同一主题中民间故事的相同点，从而总结归纳民间故事的特点和人物的品质。最后通过评选“金牌宣讲人”让《中国民间故事》的整本书阅读落到实处。
临渭区渭河小学的陈静老师带来的是《中国民间故事》整本书阅读导读课。陈老师从书本的封面、目录方面导趣，引出民间故事的特点。再以《幸福鸟》为例，采用导学单导读。最后梳理出找人物，理情节，悟愿望的导法。让学生在整本书阅读中找准方向，并在阅读计划的辅助下读好整本书。
新课标把“整本书阅读”作为拓展型学习任务群之一，旨在引导学生习得整本书阅读策略，积累并丰富整本书阅读经验，提升语文核心素养。为此，渭河小学校长南玉凤老师作了关于整本书阅读教学指导——“一读三课，撬动师生共生长”的报告。南老师从三位一体的导读课、推进课、分享课方面阐明了整本书阅读该教什么、怎么教、怎么评。南老师指出，《中国民间故事》只是主题的其中一本推荐书目，透过民间故事寻找人们生活的影子，通过民间故事打开历史大门，接着将习得的阅读方法和阅读习惯用于其他的整本书阅读当中。
在活动的最后，高新区教研室副主任赵红颖进行总结发言，赵主任谈到，这次活动是令人惊艳的，首先体现在老师对整本书阅读有大局观，我们教学时一定要思考单篇阅读和整本书阅读之间的逻辑关系，做好阅读计划。“一支独放不是春，百花齐放春满园。”
短暂而精心的培训犹如春风化雨，滋润着大家的心田。教师们认真学习、静心思考、用心记录，受益匪浅。
接下来，高新小学副校长尤娜和任娟娟为两位课例展示的老师颁奖。赵红颖副主任为做报告的南玉凤校长颁发荣誉证书。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。此次活动为日后设计整本书阅读指明新的方向，为教育之路注入新鲜血液，路漫漫其修远兮，整本书阅读教学之路，渭南高新区第一小学将不断在探索中前行！（通讯员：张维娜）
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