人工耳蜗助听器图片
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人工耳蜗（双模干预）
首次佩戴康复指南
重度、极重度听力损失患者人工耳蜗植入的效果存在明显的个体差异，与植入年龄、耳聋原因、耳聋时间、听觉言语基础能力、助听器佩戴史、听神经功能、耳蜗内环境等有关。
人工耳蜗植入开机后的12个月是最重要的，特别是开机后的6个月是听觉言语康复黄金期，康复效果与耳蜗调试参数精准度、训练时长、训练方法精准度成正比。
那么重度/极重度听力损失患者如何在人工耳蜗植入后更快地获得更好的效果呢？
人工耳蜗开机康复训练内容
开机后第一个月内是听觉察知、听觉感受训练期，以下为最短时间，每天佩戴人工耳蜗时间越长越好。
这期间在尽量不看口型、不看手势条件下，多听、多说，目的是适应人工耳蜗建立电刺激听觉感受。开机后如果是按助听器与人工耳蜗双模干预调试方案的患者，一定要坚持双耳人工耳蜗和助听器同时佩戴。
多听环境中的各种声音
选择日常熟悉的声音，如敲门声、电话铃声、钥匙串响、动物叫声、水流声、乐器声等，选择有意义的声音，更利于患者将声音与相应的事物联系在一起。
和家人交谈
近距离、一对一交谈，可以从背后或佩戴口罩，从简单熟悉的日常生活内容开始。
人工耳蜗开机后满1个月第一次复查
进行电极阻抗、T/M（C）值主观评估、声场听阈、言语识别率及EABR、ESRT、CAEP等检查。
复查调试后继续进行以下康复训练：
1.发出不同时长、不同强度、不同语速的两个声音，四个声调两两组合进行分辨，患者分析自己听到的声调并表达出来，要求声调模仿正确，音准不做要求。
2.坚持自己大声读书、读报纸等，也可选简单的儿歌或语句优美的古诗等，累计听训时间不能<1个小时。
3.有条件的情况下，可以让家属在背后或者遮挡嘴部进行听觉分辨训练，每天训练时间30-120分钟，可以准确复述达到80%以上，对词汇需要反复训练增强听觉记忆，特别是容易听错和说错的词汇。
和家人、朋友交谈：距离稍远、一对多交谈，内容逐渐扩展，使用日常生活中常用的三音节词、双音节词和单音节词来进行听觉识别训练。（三音节—一玻璃杯、办公室；双音节—一爸爸、报纸：单音节一一读、梨。
练习看电视：先从有字幕的语速慢的节目开始，逐渐过渡到无字幕的节目。
在嘈杂环境下练习：在安静环境下聆听没有困难后，可练习嘈杂环境下聆听（如餐厅、商场、马路边等）。
人工耳蜗开机后满3个月第二次复查
进行电极阻抗、T/M（C）值主观评估、声场听阈、言语识别率及EABR、ESRT、CAEP等检查。复查调试后继续进行以下康复训练：
聆听丰富、可讲解的声音，并进行音乐体验，避免看口型，养成良好的聆听习惯，为今后能打电话打基础。
1.短文训练用普通话，患者复述出来并解释意思：如康复师或家属朗读一篇短文并进行短文内容的提问。
2.患者根据自己的理解回答问题；平常患者可以在家保证1小时大声朗读（重建听觉言语系统自我监控功能），通过正确的听、说提高聆听及发音清晰度；本训练如能坚持1-2两年、且不断纠正准确发音，可显著提升讲话口齿清晰度。
3.做一件事时可以听到并理解另外一件事的信息，逐步建立无意识聆听习惯，如做家务时与她人同时聊天。
人工耳蜗开机后满6个月第三次复查
进行电极阻抗、T/M（C）值主观评估、声场听阈、言语识别率及EABR、ESRT、CAEP等检查。复查调试后继续进行以下康复训练：
听觉理解及电话识别训练，坚持鼓励原则，循序渐进，在生活中不同场所进行训练。
1.在一个特定情境下，双方进行对话交流，突然改变聊天话题，看患者是否会偏题。
2.通过与家庭成员或朋友一起练习接听电话，看患者能否理解对方言语，对方能否听懂患者言语。
如何练习接听电话：先练习和家人接听电话，句子多以是否句或者二选一问题主，如“你吃饭了吗？”“你想吃面条还是米饭？”之后在练习开放句，如“你想吃什么？”“你想去哪儿？”
3.在亲属朋友陪伴下，在生活中不同场所进行交流康复训练，适应不同背景噪声，如超市、菜市场、学校⋯⋯
人工耳蜗开机后满12个月第四次复查
进行电极阻抗、T/M（C）值主观评估、声场听阈、言语识别率及EABR、ESRT、CAEP等检查。复查调试后继续进行以下康复训练：
重视语言生成环境中因呼吸、发音、构音而存在的问题，并加以矫治，以提高发音清晰度。
以后每一年常规调试一次，如有较高要求也可制定个人精准康复计划。如有需要，应积极寻求专业言语听觉康复老师的指导【训练模式：1对1：训练频率：2-4次/周，1小时/次；环境：安静（听觉能力提高后可加入背景噪声）】。
注意事项
1 尽量全天佩戴人工耳蜗/助听器，除了洗澡、游泳及睡觉时取下外，其余时间均佩戴；
2 尽量减少视觉线索的帮助，如不看手势或口型等，以最大限度训练听觉能力；
3 训练时语速不宜过快或过慢，训练初期可比正常语速慢，听觉水平提高后，语速逐渐正常；
4 对于已养成唇读习惯且听力补偿较好的人，家属训练时应在背后或戴口罩；
5 详细记录佩戴人工耳蜗/助听器时的听觉情况，复查时反馈给调机专家。
6 做好日常保养，出现问题及时联系耳蜗厂家售后。
人工听觉康复不是假说，把信心当作武器，我们陪伴您度过康复难关。祝您早日康复、沟通顺畅！
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司洁娄2154助听器跟人工耳蜗的区别 -
何尝秀13957041029 ______ 助听器从字面上理解就是帮助有听损的人听取声音的装置,它可以将声音信号进行不同程度的放大,然后送到耳内,以补偿损失的听力,需要利用患者的残余听力,残余听力的好坏往往决定使用效果,适合于轻、中、重度的听损儿童;人工耳蜗(或称仿生耳)是一种帮助重度、极重度感音性耳聋患者恢复或获得听力的一种电子装置,该装置能把外界声音信号转变为电信号,绕过受损的毛细胞(感音性聋患者内耳受损部位)直接刺激听神经,从而将声音信息传递到大脑听中枢,使耳聋患者听到声音.残余听力程度对效果的影响较小.主要适用于因耳蜗内毛细胞造成的重度及极重感音神经性耳聋患者.
司洁娄2154人工耳蜗与助听器到底有什么区别 -
何尝秀13957041029 ______ 助听器与人工耳蜗既有相同之处,也有不同之处.相同之处在于,两者都可以称作助听设备,都是通过特殊的电子线路,将外界的声音信号转化为电信号,再转化为人体可接受的声音信号.不同之处在于,助听器是一种放大器,可以将外界信号...
司洁娄2154耳蜗和助听器有什么区别 -
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司洁娄2154人工耳蜗与助听器的区别 -
何尝秀13957041029 ______ 简单来说人工耳蜗是让患者对声音的感知从无到有,而助听器是帮助患者听到的声音从小到大.人工耳蜗是一种电子装置,由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号,通过植入体内的电极系统直接兴奋听神经来恢复或重建聋人的听觉功能.助听器是帮助听力残弱者改善听力,从而提高言语交往能力的一种扩音装置.
司洁娄2154人工耳蜗和助听器一样吗?
何尝秀13957041029 ______ 人工耳蜗是三类医疗器械,分为外部处理器和植入体两部分,植入体需要手术植入.大概的工作原理是外部处理器接受声音后处理,发射信号到植入体,植入体通过电流直接刺激听神经.”电“刺激,是听到声音的途径.人工耳蜗是人类历史上第一个完全替代一个器官的”人工器官“.人工耳蜗是“人工耳”,替代耳朵. 助听器是一个放大器,不过因为听力损失不是线性的,所以目前更多用的是数字式助听器,不是简单放大,而是有的频率损失严重就放大多一些,有的频率损失小就小一点.这样助听器就可以有效补偿听力.还是对声音进行放大处理,通过鼓膜、听骨链、耳蜗、听神经到达大脑,算是耳朵的“增强设备”,外挂.
司洁娄2154助听器和耳蜗有什么区别? -
何尝秀13957041029 ______ 人工耳蜗是一种电子装置,由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号,通过植入体内的电极系统直接兴奋听神经来恢复、提高及重建聋人的听觉功能.人工耳蜗是声音信号处理器,能将声音信号转化为听神经能识别的电信号.助听...
司洁娄2154儿童助听器验配中如何正确看待香蕉图? -
何尝秀13957041029 ______ · 为婴幼儿验配助听器,很多家长和语训老师在评价助听器的效果时,非常强调佩戴助听器后孩子的助听听阈一定要每个点都进入香蕉图中.香蕉图和助听器的效果之间的关系到底是怎样的?助听听阈的每个点都进到香蕉图中,一定说明助听器...
司洁娄2154如何区别人工耳蜗与助听器? -
何尝秀13957041029 ______ 人工耳蜗是通过电刺激直接刺激耳蜗的听觉毛细胞,传递电信号到大脑,形成声音;而助听器是通过放大听到的声音,增强音量来补偿听力.人工耳蜗是需要通过手术植入到皮下的;而助听器通常只需要塞入耳道等佩戴方式.人工耳蜗是补偿重度至极重度耳聋的听力损失;而助听器最多只能补偿到重度听力损失.选择植入人工耳蜗还是选择验配助听器,这要取决于你的听力损失程度和听力损失类型.
司洁娄2154人工耳蜗和数码助听器有什么区别?青少年适合戴哪种?
何尝秀13957041029 ______ 助听器和人工耳蜗不一样.助听器只是起到放大声音的作用.但这种声音放大和麦克风声音统一放大的原理不同,而是选择听力损失的部分来进行放大.使用助听器的前提是:病人还有残余听力,即病人的残余听力一般在85分贝以下,这样,...
司洁娄2154无需外置硬件的人工耳蜗? -
何尝秀13957041029 ______ 据美国麻省理工学院网站2月10日报道,该校科学家参与的一个联合研究小组开发出一种无需外置硬件的新型人工耳蜗,有望改善失聪人士的听觉,为其生活带来更大便利.相关论文公布在本周(2月9日—2月13日)举行的国际固态电路会议上...