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人生价值观的核心

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-13

【来源:扬州市教育局_校园风铃】

和春三月,景明日丽,万象伊始。值此生机盎然的美好季节,新一轮“中学生价值取向大讨论”也正在春日的艳阳里蓬勃开展。围绕着中学生价值取向的话题,扬大附中高一年级于3月6日举办了“扣好人生第一粒扣子”的主题教育活动,倡导社会主义核心价值观,在学生的心灵埋下真善美的种子,引导学生树立积极正确的价值观,扣好人生的第一粒扣子。

本次活动以班级为单位,以主题班会的形式开展,呈现出了学生自主设计、家长积极参与、班主任统筹把握的有序面貌,并有各科课任教师旁听学习,共同参与在学生成长道路上极为重要的德育环节。各班形式多样,异彩纷呈:在自由的讨论环节中,同学们踊跃发言,落落大方,谈吐自如,古今名言、经典事例信手拈来,言辞间洋溢着努力奋斗的信心决心与青春的蓬勃朝气,展现出了附中学子深厚扎实的学识修养;在激烈的辩论赛环节中,同学们大胆展现,才思敏捷,思维活跃,在唇齿的交锋之际,在思维的碰撞之间,正确的、积极的价值观也愈辩愈明,展现出附中学子出众的能力与才华;在多彩的才艺展示环节中,同学们用心仪的乐曲唱出自己的一腔报国之心与爱国热情,歌喉嘹亮,悠扬动听,神情坚定,热忱动人,也更展现出附中学子的昂扬的精神面貌;更有班级着意于家校教育间的并行与沟通,别具匠心地设计了家长参与的环节,在一封封亲笔书写的书信、一帧帧精心剪辑的视频、一句句恳切动人的言语中,更见附中家长这个大家庭对孩子们的拳拳爱护与谆谆教导,令人动容,也使得我们深信,在附中与附中家长的共同爱护与教育下,附中学子定会在“求真、求善、求美、求健”的大道上锐意进取,在正确的积极的价值观引导下大步向前。

本次主题教育活动的开展,是扬大附中于“培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观”方面所做出的努力,亦是扬大附中高度重视学生价值观引领与涵育工作的体现。本次主题教育活动的开展,展现出附中学子扎实深厚的学识修养与昂扬进取的精神面貌,激发了附中广大学子进行世界观、人生观和价值观的思考,促进学生争做新时代好少年,创生智慧,创生人格,定会使社会主义核心价值观在附中学子内心深处落地生根。

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温阅急17763409551 ______ (1)人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度.它决定一个人做人的标准,是把握人生方向、抉择人生道路的指南. (2)正确的人生观是为人民服务的人生观.为人民服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观...

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温阅急17763409551 ______ 人生价值观,顾名思义,就是关于人生价值的各种观点和观念.自有人类的文明史以来,人类社会曾流行过,奉行过多种人生价值观,然而,这种人生价值观,说到底都是关于“过一种什么样的生活”和“生活的意义到底是什么”的观念,即关...

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劳官咏3794每个人的人生价值观体现在哪?
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劳官咏3794资产阶级人生观、价值观、道德观的核心和基本原则是( -
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温阅急17763409551 ______ 马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观

劳官咏3794人生价值观是什么
温阅急17763409551 ______ 人生价值观:是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法. 理念:简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法.每个人是不同的,关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点.它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题.其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等.人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物.人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的,受人们世界观的制约.不同社会或阶级的人们有着不同的人生观.看你心中追求的目标是什么了,要为了目标而奋斗,能够实现这就是实现了你的人生价值.

劳官咏3794人生的价值观到底是什么?
温阅急17763409551 ______ 我觉得是每天吃饱睡得安稳,不用想着没钱,也不会为钱疯狂的那种.日子平平淡淡的,有家人和爱人在身边陪着自己,很幸福了. 这就是我的人生价值观

(编辑:自媒体)
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