人的身心发展名词解释

余毓路3432人的身心发展包括哪两个方面 -
毋薛任18167175165 ______ 生理 心理

余毓路3432《教育心理学》:什么是心理发展 以及它的概念 -
毋薛任18167175165 ______ 心理发展:个体从出生到死亡的有规律的心理变化.教育心理学研究的是狭义的个体心理发展,即个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化.

余毓路3432试述人的身心发展的基本规律 -
毋薛任18167175165 ______ 人的身心发展的一般规律: (1)个人身心发展的顺序性.个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂. (2)个人身心发展的阶段性.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务. (3)个人身心发展的不平衡性.这种不平衡性表现在两方面:一是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡. (4)个人身心发展的个别差异性.个体的身心发展存在很大的个体差异性,这种差异性在不同层次上存在.研究个体的差异性对做好困材施教工作非常重要. (5)个人身心发展的互补性.

余毓路3432简述人的身心发展的规律 -
毋薛任18167175165 ______[答案] 答: ①人的身心发展具有顺序性. ②人的身心发展具有阶段性. ③人的身心发展具有不均衡性. ④人的身心发展还具有个别差异性.

余毓路3432什么是影响人的身心发展的环境因素 -
毋薛任18167175165 ______ 影响人身心发展的因素,主要有遗传素质、环境和学校教育. (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的...

余毓路3432遗传素质是人身心发展的 遗传素质是人身心发展的 -
毋薛任18167175165 ______[选项] A. 主导因素 B. 决定因素 C. 物质前提 D. 内部动力

余毓路3432如何理解影响人身心发展的因素? -
毋薛任18167175165 ______ 发展的因素,主要有遗传素质、环境和学校教育. (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的身心发展的...

余毓路3432如何理解人的身心发展的因素及其相互关?如何理解人的身心发展的因素
毋薛任18167175165 ______ 两者是紧密相联,不可分离的

余毓路3432急求“发展心理学”名词解释 -
毋薛任18167175165 ______ 一.发展心理学的内涵: 1、广义包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学. 2、狭义指个体发展心理学,即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象,按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年...