什么是百数表图
为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，把握核心素养导向，增强教师进行大单元教学设计的研究能力，切实推动新课标理念和学科核心素养在教学实践中落地生根。10月11日，在成都市青羊区小学数学教研员严姝娥的精心组织下，全区五年级数学教师齐聚成都市少城小学，围绕“指向发展学生数学关键能力的大单元教学设计”主题，展开序列课例研讨。
少城小学五年级数学教师牟洁文执教《探索2、5的倍数的特征》一课。她通过借助百数表、方块图、计数器等直观材料，引导学生从规律到特征、从现象到本质，由表及里挖掘数学现象背后的原理性知识，体验数学从一般到特殊的论证过程；帮助学生厘清了“为什么判断2、5的倍数只看个位”的数学道理。同时，整节课从大单元角度，聚焦学生的核心素养提升而展开。在应用环节，通过层次分明的应用练习，灵活地将生活中的问题与2、5倍数的特征进行沟通，既提升了学生的应用意识，又培养了学生的数感和推理能力。
课后，少城小学四年级数学教师李雪梅进行说课，详细介绍了每个环节的大任务意图。并表示，大单元教学设计应基于整体视角和联系的眼光，既要关注知识的融通，又要关注经验的可迁移性；涵养学生的核心素养需要追本溯源，既要解决“是什么”，更要解决“为什么”，知其然并知其所以然。全体参加老师一致表示从课例中深入理解了大单元教学，今后将站在大单元视角去审视教材。
严姝娥高度赞扬了少城小学数学团队的教研能力和牟洁文老师的专业素养。她指出，本节课以“整除”概念为关键主线展开学习，体现了转化思想，推进了大单元教学设计与实施，具有重要意义。
少城小学相关负责人表示，在“双减”政策下，学校数学组将继续坚持以学生为本，聚焦核心素养，推进大单元教学，深化教育教学改革，不断修炼、成长进步！
供图：成都市少城小学
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莫国玛3166百数表中个上的数是9的在第几列? -
隗闹恒14786403483 ______ 由图可知: 个位上是9的数在第9列.
莫国玛3166在百数表中,与15相邻的四个数中,最大的是,最小的是,他们的差是多少? -
隗闹恒14786403483 ______ 在百数表中,与15相邻的四个数中, 最大的是25; 最小的是5; 它们的差是10 .
莫国玛3166百数表从1到100个位是6数字有几个? -
隗闹恒14786403483 ______ 有10个个位有六的
莫国玛3166按照百数表排列,中间是45.上下前后左右应该是多少? -
隗闹恒14786403483 ______ 没有2113前题不好说,比如是共有几行,每行有几个5261数字,这些都没有要4102如何说它的上下左1653右都是多少,这排列有点多,举最简单的十行排列,前边44后边46,上边35下边55.但如果是五行排列就不是了,45的上边是25下边是65,前后不变,如果是四行就变了.aqui te amo.
莫国玛3166在百数表中,个位上是0的两位数有? -
隗闹恒14786403483 ______ 在百数表中,个位上是0的两位数有(10,20,30,40,50,60,70,80,90)
莫国玛3166在百数表中37的上下左右各是什么数 -
隗闹恒14786403483 ______ 27,47,36,38.在百数表中37的上边是27,下边是47,左边是36,右边是38.
莫国玛3166在百数表中个位上是3的数有几个 -
隗闹恒14786403483 ______ 个位上是3的数有3、13、23、33、43、53、63、73、83、93,共10个
莫国玛3166百数图中右边的数比左边的数多几 -
隗闹恒14786403483 ______ 百数表般出现小学年级教材(五年级时学因属与倍数、质数(素数)与合数时也有用)意当学生已认识100内数让学生更清楚地了解100内数排列序巩固了100数位顺序又能表发现些有趣排列规律样整理方面使学生进步巩固认数获得知识另方面又培养学生观察力和表达能力促使学生思维发展提高学生学习数学兴趣 规律: 1.每行有10数,有10行(每列有10数,有10列) 2.行相邻两数右面数比左面数大1 3.列相邻两数下面数比上面数大10
莫国玛3166在百数表中寻找规律认真观察右图阴影部分正中间的数与其他4个数的关系.(1)阴影部分中5个数的和与阴影部分中间的数有什么关系? (2)当5个数的和... -
隗闹恒14786403483 ______[答案] 解析: (1)阴影部分中5个数的和与阴影部分中间的数有什么关系? 阴影部分中5个数的和是阴影部分中间的数5倍 (2)当5个数的和是440时,中间的数是多少?这5个数各是多少? 中间的数为440÷5=88 88上面的数为88-10=78.88下面的数为88+...
莫国玛3166自己制作一份百数表,并把所有质数圈出来.33有哪些因数呢?把它们写出,想想33是质数还是合数 -
隗闹恒14786403483 ______ 33是个合数,因为它除了有因数1和它本身外,还有因数3和11. 33=3*11.