优秀读后感及教师评语
一提到语文，首先想到的是古诗词背诵，其次便是作文，写作文能够培养学生的创作能力，且在考试中占的比分较重。
对于不少小学生来说，写作文就是一个噩梦，每次在写作文的时候都无从下笔，但为了能得到分数，他们也是拼尽全力。
写作文时脑洞大开，写出来的东西有一种不顾别人死活的感觉，老师看了之后也是直呼让家长自行解决吧。
小学生写作文脑洞大开，各个都是创作奇才
为了培养小学生的创作能力，很多小学都会安排写日记，锻炼学生的写作能力，定期选择一些题材，让学生写作文来检查成果。
在作文中往往能看到孩子们的真实想法，老师希望可以通过作文能更进一步了解学生的内心，但也不是那么顺利。
“2月30日，晴，今天没出太阳，爸爸买了两条金鱼，在水缸淹死一条，我很伤心”，你先别伤心了，老师更伤心。
“长这么大没见过二月有30号，更没见过没有太阳的晴天和淹死的鱼”，短短的一条日记，真是漏洞百出，看来只有星期一和伤心是真的。
小学生写了篇关于表白的作文，“做朋友可以借钱，借钱后表白，表白失败就是陌生人，钱不用还了，表白成功成为一家人，更不用换了”，孩子你是真敢想啊。
小学阶段的学生心智发展还不成熟，对作文中写出这些不属于这个年纪该有的想法，老师应该加以重视，给予正确的引导。
标题是我的妈妈，“妈妈喜欢打麻将，但我出生之后就放弃了打麻将，因为发现打我更好玩”，本来以为是一番家庭和睦的景象，反转来的太突然。
连老师也忍不住在评语里写上哈哈，建议将标题改成“妈妈，再爱我一次”，并给了学生满分，不得不说学生实在太有才了。
除了有关家庭的作文，当然也少不了学校班主任，“我的班主任，年轻且头秃，头发无处不在，除了自己头顶，风起，头秃”。
“很诚实，下次不许在这诚实了”，60分及格给你59分，你懂老师的意思吧，让你家长来学校一趟吧。
小学生展开奇思妙想写作，老师承受不来，直呼让家长来解决
小学生在作文中喊着“冤枉”，原因是自己拿着90分的语文试卷找爸爸要表扬，结果却挨了打，爸爸不信他考了90，非说0是自己加上去的。
看的出来学生很委屈，还在作文中吐槽自己的爸爸，没想到“0”确实不是他加上去的，“9”才是，这要是让你爸知道了估计还得在打一顿。
这位学生除了脑洞大开之外，肯定还看过不少武侠的电视剧，不然怎么用一句话就能把要求展现的淋漓尽致。
多给学生看一些课外书确实很有必要，好的课外书能够丰富学生的阅历，拓展学生的思维。
这位学生获得了老师的好评，除了说明他语言功底不错，还说明孩子之前看过课外书，并且深入的分析了书中每个人的性格。
除了奇葩作文还有“意想不到”的请假条，“老师，外婆去世了，我要回去陪葬”，你确定是去陪葬不是去送葬吗？
这请假条要吓坏老师了，“你是祖国的花朵，未来的路还很长”，这谁看了不说一句吓人。
写作能力尤为重要，家长和老师多注重培养
作文能力好说明有较强的语言组织能力和逻辑性，这些都是影响未来发展的因素，家长需要给予重视。
多给学生选一些好的课外读物，培养孩子的阅读能力，丰富他们的思维，从而进一步提高写作能力。
除了学校安排的日记之外，家长也要监督孩子写日记，遇到新鲜的事物记录下来，鼓励孩子多动笔。
多让孩子学习汉字，中国文字博大精深，一字之差意思就是相差千里，避免因为错别字闹出笑话。
小学生思维活跃，勇于表达出来是好事，家长和老师不必过多的限制，只要在思想偏差时加以纠正就可以。
笔者寄语
培养学生写作能力短时间内并不能完成，需要长期的坚持，家长和学校方面要多多鼓励，让学生的创造力和想象力同步提高。
可以让学生试着写记叙文，增加学生对事情的感情和想法，融入了真实情感，文章会更吸引人，或者是写一下观后感和读后感。
今日话题：你有见过什么奇葩的作文吗？
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