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体育公开课点评

来源:baiyundou.net   日期:2024-09-01

【来源:台州市教育局_动态信息】

近日,市直普通高中体育与健康学科课堂教学研讨活动在台州市院桥中学召开。

当天上午,举行了简单而隆重的欢迎仪式,与会老师观看了台州市院桥中学的阳光课间跑操活动,来自3个学校的3位老师给大家带来了3节形式各异的体育公开课。授课中,教师重点运用了小组创编的新高考背景下的教学方式,比如健美操教学,通过教会学生如何应用健身健美操基本知识、基本动作及变化形式进行健美操组合动作的创编,使学生初步具有健身健美操组合动作的创编能力。

当天下午,台州市黄岩第二高级中学校长卢灵军作了题为《新时代背景下的学校体育文化建设》讲座。他在讲座中说,新时代的背景下,体育文化建设已经成为学校文化建设的重要组成部分,丰富多彩的校园体育文化可以挖掘学生潜能、启发智力,促进学生综合能力的发展,不同的学校结合自身的特色可以建设出不一样的体育文化。他表示,通过持续实践推进学校体育文化建设是我们当下工作的重点。

在说课评课环节,三位上课的老师介绍自己的课程设计,现场通过抽签的方式随机抽取三位老师对上午的公开课进行点评。与会人员对几位老师课上的亮点特色进行点评,给出切合实际的建议。

会议聚焦“提升体育文化,打造提质高地”主题,要求深化学校体育工作,以“五大方案”实施为抓手,注重系统性、科学性、实践性;立足课堂教学,注重常规常态,践行“四化”课堂教学转型,关注教师和学生行为变化;把握教师发展,促进教师专业化成长,提升体育教师教育力、教学力、学习力。最后他希望大家站在学校课程的角度理解体育教学,提高我市中小学体育教学的质量和品位,为全体师生的身心健康发展服务,帮助师生在体育锻炼中形成享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志四位一体的目标。

市直各学校体育与健康学科教研大组成员、教研组长和各学校体育与健康学科老师参加此次活动。

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庄寿虽4968优质课评价表评语
沙尹泄17889105192 ______ 1、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范.仪表端庄,教态自然,举止大方.对教学内容分析处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑.能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际.2、教学目的全,准,科学性强,切合实际.教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效.教学难点找到,解决的方法恰当、有效.教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛.教学过程体现两性(工具性和人文性),两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生.教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻,形式多样,方向多维,矫正及时有效.

庄寿虽4968如何科学评价体育教学效果
沙尹泄17889105192 ______ 体育教学是教育的组成部分,是全面发展身体、增强体质,传授体育的知识、技术、技能,培养道德和意志品质的有组织、有计划、有目的的教育过程,与德育、智育和美育密切配合,是培养全面发展人的一个重要方面.考试作为教育过程中的...

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沙尹泄17889105192 ______ 一堂有趣的体育课 课程表上写着许多科目,有语文、数学、英语、美术、体育、音乐等等.其中我最喜欢体育课,有一堂体育课让我记忆犹新. 记得一次体育课上,体育老师对我们说,今天是50乘以8的跑步练习.虽然是练习,但要是练习都...

庄寿虽4968在高中体育课模块教学中如何对学生进行评价 -
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沙尹泄17889105192 ______ 教学目标明确、重点突出、思路清晰、过程流畅、上课语言规范 有课前准备活动、教师讲解示范、学生练习、难度适当、教师指导到位、下课前休整、 比较重要的是教师安全措施到位,无安全事故

庄寿虽4968学生在体育课堂上的表现和反馈意见怎么写?
沙尹泄17889105192 ______ 体育兴趣与体育学习活动效果常常是成正比的.在身体素质和原有技能水平大体一致的情况下,有体育兴趣的人较无兴趣的人活动效果更优.这是由于体育兴趣对体育学习...

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沙尹泄17889105192 ______ 要上好公开课,必须在备课上下功夫,精心设计教学过程,对教学内容和组织教法,加以周密的计划和安排,使教学内容通过组织教法,循序渐进地传授给学生,从而使教学活动有条不紊地、生动活泼地进行.教师在课堂教学设计时,应抓好以...

庄寿虽4968如何评价体育老师的教学实践能力 -
沙尹泄17889105192 ______ 新课标对体育教师评价的内容是按照一定的标准,对其教学活动及其相关因素进行系统描述,并做出相应的价值判断.能否建立一套科学的、完备的、切实可行的指标体系,是实施教师评价的关键,“它要求指标体系不遗漏任一重要的指标,指标系统能够全面地、毫无遗漏地再现和反映教育目标和管理目标”.根据新课标的基本理念,对体育教师的评价应侧重以下几个方面:学生喜欢体育课和参与体育活动的程度;体育教师的专业素质;课堂教学的效果.

(编辑:自媒体)
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