体育教学诸要素的分析

杭莫学4344体育教学的特点有哪些?和其他学科有什么不同 -
阎行莺19733733664 ______[答案] 体育教学要遵循教学的一般要求,但在许多环节上不能拘泥于一般教学的规则,因为体育教学有体育的特点.在此,我就体育教学本身应有的理念,浅谈一些看法. 一、本体感受理念 体育教学在内容上以运动技术为主,在形式上以身体练习为主,在...

杭莫学4344有效体育教学的标准有哪些 -
阎行莺19733733664 ______ 有效的体育教学的标准主要有生理、心理、卫生保健、安全、营养等诸多方面的考量,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”思想落到实处,使学生健康成长.

杭莫学4344体育教学设计的主要依据是什么? -
阎行莺19733733664 ______[答案] 体育教学设计是依据教学对象和目标,明确当前教学起点与确定合适的教学终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程.

杭莫学4344体育教师应具备的几种教学能力 -
阎行莺19733733664 ______ 1,专业:学生的体育能力,锻炼程度,激发学生的锻炼热情 2,拓展:学生对体育的理解程度,对体育明星飞认知,反应对体育的热爱,还偏向与文化的传承. 3,教态一定要威严,口令一定要清楚,课程设计我就不说了. 4,最重要的就是要保证自己的权威和自信,当你不小心做错或者做漏掉了,请不要慌张,也不要去着急补救,应装成没有这回事,回头再想办法补充. 5,最重要的是需有一门专业技能,球类,田径什么都行,能唬住大部分孩子,就算没有,牛皮也要吹足,时不时弄点专业术语来,还不给他们解释!这样你的课就好上了.

杭莫学4344在体育教学中怎么认识身体素质和人体机能来开展教学? -
阎行莺19733733664 ______ 1、促进人脑清醒、思维敏捷 体育活动能促使中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强,抑制加强,从而改善神经过程的均衡性和灵活性,提高大脑分析综合能力. 2、促进血液循环,提高心脏功能 进行体育活动加速血液循环,以适应...