体育老师日记小说

凌晨1点，宋伟强对上课资料和设备进行最后一次检查，确认无误，这才安心上床休息。

宋伟强是天府第七中学初三数学组老师，再过7个小时，他将开启这学期的“开学第一课”。不过，这一次，他的“三尺讲台”，是在电脑前。

在短暂而又紧张的准备中，今天（5日），成都市中小学的“网课模式”正式开启。对孩子们来说，这注定是个不平凡的初三。对宋伟强来说，这份不平凡里，多了一份责任，沉甸甸的。

一切，准备就绪。

宋伟强正在上课

 2022年9月5日 天气：晴

新学期的第一天，注定睡不了踏实觉，今天更是如此。

早上6点半，我就已经醒了。此时家人还在休息，听到起床声响后，家里的小狗也只是过来看了看，就又回到窝里继续入眠。

马上到中秋了，早晚的天气也跟着凉了下来。打开窗户后猛然袭来的凉意，让我立刻清醒不少。坐在书桌前，我打开电脑再过了一遍PPT，又想了几个可以和学生互动的小细节。

八点，一切准备妥当。这会儿，我带的初2020级8班的31名学生正在线上参加学校的云升旗仪式。很快，孩子们的初三生活就要正式开始了。数学课，将是他们新学期的第一课。

 （1）

早上8点整，第一节数学课开始。

第一节课是《成比例线段》，这是几天前，学校初三数学备课组开会时一致讨论的结果。数学是个很抽象的学科，相对来说，几何课程更具直观性，较容易被理解，学生可以从动态的图形变化中进行学习，这也是网课的一个优势。

由于该课程涉及作图，所以开学前，我们整个备课组几乎都准备了触控板——更多时间里，这是设计师画图的主要工具。刚买回来时，媳妇儿还觉得很新奇，但当她跟着我上完第一堂课之后，才发现这原来也是数学老师的“必备品”。

手写板

线上课程中，老师大多数时间会与学生共享屏幕。看不见学生的课堂，确实会缺失一些现场感。所以在今天的课上，我们主动设计了一些问题，鼓励学生在线上投票、测试甚至是开麦抢答。虽然无法见面，但通过这些方式，也能在课堂上听到孩子们声音，熟悉又亲切。

作为班主任，除了上好数学课，我还有很多事情要做：

早上7点40，参加线上早读，观察孩子的学习状态；

9点10分，开始旁听语文课，发现有注意力不集中的情况，课后找学生单独沟通；

9点50分，在线陪伴学生进行体育锻炼；

此外，这一天还有英语、化学、物理等课程，以及自习课……

每一节课都相当关键，都是老师在线上与孩子共同学习和成长的时间。

经验还在继续积累。

除了上课，还有各项会议。这可以帮助我们及时总结线上课程的经验。

下午4点，年级班主任召开会议，梳理第一天网课的经验与问题，并及时解决；晚上7点半，初三数学备课组又总结了数学学科的问题。

请同学们相信，老师也在不断总结经验，争取把网课上得更好！

 （2）

事实上，线上教学，比学习更重要的是孩子的心态——

一方面，学生面临初三的升学压力；另一方面，网课虽然带来了一部分自由，但“太自由”也让他们感到焦虑。

通知实行网课的那天，就有一个孩子给我打电话，“吐槽”网课的压力。他说，自己可能会控制不住玩游戏，但一想到其他同学都在努力时，又担心自己会掉队。

我相信，很多孩子都有相似的感受。虽然不能和同学同处一室进行学习，他们仍希望自己能在网课中进步。

针对“上网课”可能带来的潜在心理压力，昨天晚上，我们开了本学期的第一次班会课，主题是“规划在先，执行为王”。班会课上，一些孩子分享了自己网课阶段的目标，比如读40回《水浒传》、每天背诗词等。

也有学生直面了自己的不足。比如，有人提到，自己在课上容易开小窗聊天，所以决定将平台窗口锁定，专心上课。我也特地留意了这个孩子：从今天的上课情况来看，他确实完成了昨天的承诺。

今晚6点40分，在完成今日所有课程后，我们班又进行了一次线上会，我和学生把它称为“复盘会”，主要对当天的学习情况进行复盘。会上，我们一起总结了今天出现的问题，比如设备卡顿、交作业慢等，并提出了解决意见。

虽然是网课，但我能感受到，孩子们心里都攒着一股劲——

线上课程第一天，我能明显感受到大多数孩子的学习态度。一群有着共同目标的同学，很多时候可以产生良性的激发与互动，也会激励出火花，产生更多的能量与价值，相互鼓励前行。

尽管疫情隔离了时空，但这份属于青春的热情与拼劲儿，不会被隔离。

学生分享网课目标

 （3）

事实上，这并不是我第一次上网课——

2020年春节后，因为疫情，我和初2017级学生也共同完成了2个月的线上课程。那时他们恰好也初三，最后大家的中考表现都还不错，所以我并不认为“网课”全然是负面的，如何用好它，更加重要。

我印象最深刻的是一位姓于的女同学。当时，利用网课自由时间，她悄悄地努力：她妈妈告诉我，女儿很早就悄悄起来学习，除参加学校课程外，还花了更多时间针对自己的个性问题查漏补缺。结束线上课程后，她的成绩有明显的提升。中考时，她顺利考上了重点高中。

相比当时，这一次我们线上课程的经验更足，准备更充分。这些准备，是全方位的：

心理上，我们对学生可能出现的心理问题提前了解，所以能更成熟地应对各类突发情况；课程上，自2020年后，我们已经有了线上课程的预案，所以此次，针对线上课程的特点，我们较快启动了课程的准备工作，包含课程资源包的准备、教学平台、教学策略的选择、作业设计等。

比如，为了给孩子们留出休息和体育锻炼的时间，学校缩短了数学作业时间。基于此，我们对数学作业重新设计，所有题目精挑细选，确保一举击中重难点问题。与此同时，学生通过在线提交作业，老师及时给出反馈，学生进行订正，这个程序的效率要比线下更高。

此时落笔，已是晚上10点半。

写完这篇日记前，我刚批改完今天的数学作业，准备好明日课程。清查完各学科作业已全部上交，对今日所有事情复盘反思后，我终于可以休息一下了。

细细数来，开学第一天，似乎每一分钟都被上课、备课所占满。人们常说，“老师是辛苦的园丁”。作为一位人民教师，个中辛苦与成就旁人或许无法切身体会，但我们都知道，一切都是值得的。这既是责任，也是当初选择的信念。

而我们亦明白，不管何时何地，我们都将带着这份选择与初心，一如既往，坚定向前。

红星新闻记者 邹悦 整理 图据受访者

编辑 邓正彤

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