体能教案《跨越障碍》

教学目标

1.自主识字，认识“役、屡”等6个字，理解词语。

2.抓住文中描写语言、动作的语句，通过学习，认识黄继光壮烈牺牲的伟大意义，体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概。

教学重点

学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。

教学难点

理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国主义的革命精神。

一、导入，揭示课题

1.【出示2：丰碑画面】诵读课题

　师：同学们，这是一座纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑，这座丰碑，是由千万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。在这些英灵中，就有这样一位年轻而伟大的战士，让我们一起，深情地呼唤他的名字——黄继光。

2.简介背景【出示3】

1950年，美帝主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境，新生的人民共和国面临着严峻的考验，毛主席发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。

1952年10月，上甘岭战役打响了，美军以6万多重兵向上甘岭地区发动猖狂进攻，企图攻占该地区西侧高地，仅仅3.7万平方公里的阵地，投掷了几千枚重磅炸弹，山头被削平1米多，在那场残酷的战役中，为夺下敌人的597.9高地，黄继光献出了宝贵的生命，那年他才22岁。

50年后的今天，让我们走近那次残酷的战斗，寻找英雄的身影。（板书：黄继光）

二、初读课文，整体感知。

（一）初读，解决字词。

1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。

2.出示词语。

【出示4】

战役 屡次 摧毁 胸膛 冰雹 晕倒

3. 指名读词语，相机解释词语意思。

三、对话文本，引导质疑

　　1.请同学们打开书，用你喜欢的方式认真读课文，要读得准确、流利，再拿出一支笔，有什么问题自己想不明白的，可以在书上做个标记，一会提出来。

2.好了，同学们读得非常认真，也做了一些标记，要知道学会在质疑中提出问题，才能更好地学习。下面，大胆地把你的问题提出来。

四、潜心会文，领悟情感

　（一）学习第一段（1、2自然段）

同学们在读书中遇到的问题还要靠读书来解决，随着课文的学习，看看能不能自己解决问题，解决不了或者老师遗漏的，一会再提出来。下面请1名同学读1、2自然段，其他同学边听边思考：【出示5】

1.第1和2自然段主要写了什么？

2.结合课文中的时间词，谈一谈完成这项任务的难易程度怎么样？（生：时间的紧迫，第五天夜晚，黎明之前，战斗了四天四夜）

师过渡：（这样激烈的一次阵地战，时间又是如此紧迫，看来，夺取高地可不是一件容易的事，身在战场的黄继光是怎么做的？

（二）自主学习第二段（3—6）自然段，出示思考题：

师：【出示6】

黄继光在什么情况下主动请战的？又是怎么请战的？

请同学们自主学习第3—6自然段，可以用抓词语，理解重点句子的方法学习，一会儿汇报你的学习结果。

生：汇报交流。

A：敌人火力凶猛，进攻受阻。

突出黄继光在完成任务中所面临的困难是很大的。

B：“愤怒”“坚定”。

请根据“愤怒”“坚定”等词语，同桌读黄继光和参谋长的话，想象一下黄继光的愤怒来自什么？坚定来自什么？（对敌人的恨，为了整个战斗的胜利，不惜代价。）（对朝鲜人民的热爱，对革命事业的忠诚，高度的责任感。）（板书：神态描写：愤怒 坚定）

C、哪位同学能勇敢地站起来，像黄继光那样坚定地向我——参谋长请战。师握生手。

师引读：黄继光带上两个站士，拿了手雷，喊了一声什么？（生接读）

【出示7】“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”　

从黄继光的话中，你听出了什么？（必胜的决心、自我牺牲的精神）（板书：自我牺牲的精神）

师：敌人的火力那么凶猛，黄继光要完成任务，那份艰难可想而知。

（三）下面同学们重点研读7—11自然段，结合学习提示，小组合作学习，每个人都要积极发言，一会全班交流。　【出示8】　

学习提示：

1.黄继光处境如何艰难？标在书上。

2.找出黄继光在战斗中的表现，标在书上。

　　A：生自主学习后，小组讨论。

　　B：全班交流：

（1）先说处境如何艰难。

（2）再现黄继光在战斗中的表现。

师相机指导读：

（1）慢表现出难。【出示9、10】

（2）慢、有力，数字和省略号说明每前进一步都需要惊人的毅力。

（3）这位年轻的战士在身负重伤的情况下，站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，作者怎样表现他的惊讶与赞叹？（！！！啊）这是惊人的勇敢与顽强，让我们带着对英雄的敬佩与赞叹朗读。（第9自然段）

（4）晕倒了

（5）又站起来了。（在什么情况下又站起来了？A：战斗的激烈。B：天快亮了，情况紧急。C：自身处境。）

（6）“张开、猛扑、堵住”，抓住描写动作的词，体会堵枪的壮举，用尽全身力量，身负重伤，尽全力扑远一些。（板书：动作描写：张开、猛扑、堵住）

C：讨论：同学们，要摧毁敌人的火力点，除了用胸膛堵枪口外，还有没有别的办法？（武器没了，时间到了，情况严峻。）【出示11】

D：展开想象表达情感：同学们，假如你就是黄继光的战友，亲眼目睹了这惊天动地的一幕，你会怎么想？把你内心的感受用语言表达出来，以“黄继光啊，你是我的好战友——”开头说几句话（生）【出示12】

四、学习第四段（第12自然段）

年轻的战士用生命谱写了一曲英雄赞歌，战友们的心怎能平静，复仇的火焰熊熊燃烧，带着你的感受，齐读最后一个自然段。

五、以情激情【出示13】

　 1.黄继光用生命铺就了一条胜利之路，战友们冲上阵地后发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道十多米长的血印，卫生员整理遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。课文学完了，老师相信你们也被深深地震撼了，黄继光没有照过一次相，这尊塑像是根据连长的回忆塑成的。此时此刻，面对英雄的塑像，你想说点什么吗？

2.学生交流后出示：黄继光纪念馆【出示14】

同学们，这就是黄继光纪念馆，让我们全体起立，怀着对烈士无比崇敬的心情，倾诉内心的独白：黄继光，你永远活在我们心中。

3.激情总结：

同学们，有了这种精神的军队是伟大而不可战胜的！老师相信，这种精神一定会代代相传，永放异彩！

板书内容：

宰绿芳938跨越困难600字作文
康陆任19197589920 ______ 《跨越困难》600字作文 人生路上总要遇到许多困难,其中不乏有难以逾越的障碍,需要我们去跨越.有的人面对困难退缩了,就此沉沦下去;有的人则勇敢地跨越了困难,就此步入了成功的殿堂. 我现在是一个中学生,一个时时刻刻都充满...

宰绿芳938最新户外运动方案模板
康陆任19197589920 ______ 户外活动区别于一般室内的活动,在增加了户外乐趣的同时,其增加的不可预测性与... 参与人员站立于悬空的钢丝上,保持良好的身体平衡状态,障碍物重重的包围圈后须...

宰绿芳938乒乓球运动员一般出早操练啥? -
康陆任19197589920 ______ 步伐有:交叉步,滑步,还有就是蛙跳(这个是为了交叉步时有力气) 挥拍动作练习 追逐跑,还有就是跨越障碍等 我不是专业运动员但是我也跟着教练练过,我们要求练习跳绳,练习手腕的力量等!

宰绿芳938跨越障碍什么意思 -
康陆任19197589920 ______ 就是 在你往前跑的时候 突然出现一个两米宽的小河沟 怎么办 你是打算沿着它跑吗???如果是哪就无语了! 如果你打算跨过去 这就叫做跨越障碍! 这只是个简单的例子!

宰绿芳938避免犯错 在复杂的社会中我们会怎样跨越障碍 -
康陆任19197589920 ______ 遇到问题首先需要进行客观理性的判断和分析 然后结合自身的情况进行合理的风险评估 最后再作出决定 将犯错的几率降到最低 但是情况是瞬息万变的 即便如此也难免会有所疏漏 只能说从教训中学会成长吧

宰绿芳938波长越长,电磁波跨越障碍物的能力就越强 -
康陆任19197589920 ______ 所谓跨越障碍就是物理中的衍射现象. 衍射:波绕过障碍物向前传播的现象. 衍射现象对于波是特有现象,只要有障碍物就一定发生,只是明显程度不同.当障碍物的尺寸比波的波长小或接近时才发生明显衍射,这是衍射明显发生的条件. 所以当然波长越长,越能绕过较大尺寸的障碍物,既是我所说的明显发生了.

宰绿芳938如何提高幼儿体育活动的兴趣 -
康陆任19197589920 ______ 人们常说:兴趣是最好的老师,有了兴趣就有了学习的积极性和主动性.我国古代教育家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用.体育是幼儿园健康教育的一项重...