八年级上册语文书人教版
4月9日，著名文化学者颜建国新著《诸葛亮》研讨会在东平县东平街道文化站成功举行。
东平县社科联四级调研员田汝明、社科联秘书长杜梅、东平街道文化站站长史静等参加座谈并讲话。
《诸葛亮》是“初中语文配套名人传记丛书”之一，由江苏人民出版社出版发行，颜建国、赵桂英鼎立合著。
颜建国，文化学者，宋元文化研究专家，著名作家，系中国散文学家会员，山东省作家协会会员，泰山学院文学与传媒学院兼职教授，数家报刊杂志专栏作家，著有《元朝东平学派》《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等专著。
赵桂英，青年作家，山东师范大学文学硕士，东平明湖中学语文骨干教师。
谈及此书的创作初衷和目的，颜建国先生说：诸葛亮是妇孺皆知的三国时期著名历史人物，是智慧的化身，历史评价有“政治家”“军事家“发明家”“文学家”等。从古至今，关于三国和诸葛亮研究的著作有很多，但总体来说，相关历史记载都比较简略，特别是《三国演义》，更是过于艺术化，和历史上真实的诸葛亮有着较大差距。而对于诸葛亮青少年时期的记述则更是少之又少。这给中小学生全面了解诸葛亮带来一定困难。这本《诸葛亮》传记，就是为了更加全面、客观地了解诸葛亮，同时，这也更好地完成语文教学“立德人物”任务提供一个支点。
教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将“中华优秀传统文化”列入主要内容；《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“文化自信”列为主要课程目标；在“文学阅读与创意表达”中，把“阅读反映少年成长的故事、小说、传记等”列为内容之一；人教版语文教科书八年级上册第二单元在阅读名家人物传记的基础上，写作训练把“学写传记”列为规定内容，要求学生运用细节描写等文学表现手法，叙写自己成长中的故事。
在语文科书中，选录的诸葛亮作品有《诫子书》《出师表》等，反映诸葛亮事迹的有《草船借箭》《三顾茅庐》等，还把赞扬诸葛亮为千古名相的长篇小说《三国演义》列为中小学生阅读书目，这些都为同学们了解诸葛亮、“学写”诸葛亮做好了铺衬。
为此，颜建国和赵桂英二人通力合作，下大气力，在反复考证和实地探访的基础上，根据史书记载和家族谱等有关内容，加以合理推理与补充，尽量展现出青少年时期的诸葛亮，使得人们可以看到一个更为丰满、完整的诸葛亮形象，让这位千古名相的生平闭环画像得以形成。
该书以传记形式，用四十四个章节，以“青少年时期的诸葛亮”“辅佐刘备时期的诸葛亮”“主政蜀汉时期的诸葛亮”为主要架构，按照遵循历史，补正有关缺失，对诸葛亮一生进行了全方位、立体式描摹，符合当下青少年审美学习的立德树人导向，不仅可以青少年了解一个三维的诸葛亮，更可以给他们的文化学习、人生成长以深刻的启迪，是一部不可多得语文阅读配套书、写作训练指导书、青少年成长励志书、中华优秀文化传承书。
梁启超说：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”
青少年阶段，阅读名人传记，不仅能帮助孩子树立远大的志向，还能培养他们勤奋求实、勇于探索的优秀品质。
包括《诸葛亮》在内的初中语文配套名人传记丛书的面世，可以说给中小学生阅读送上了一道色香味美的阅读大餐，必将激发中学生的阅读兴趣，写作水平的提高，语文核心素养的飞升，完成立德树人之根本任务，实现“为党育人，为国育才”之最高目标。
东平高级中学陈国梁、赵同臣，东平明湖中学邹兰顺、赵桂英、东平县第三实验小学孙新、刘亮等资深语文教师参加了座谈。
（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）
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