六下反比名师课堂实录

戈晏欢4243六年级数学正比例和反比例的量怎么做,求高手解答 -
吕荷宋17665564266 ______ 正比例: 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系. 用字母表示:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表...

戈晏欢4243六年级下册数学求正比例和反比例怎么算 -
吕荷宋17665564266 ______ 解正比例 正比例中有三个项知道,可以复利用比例的基本性质(两个外项的积等于两个内项的积)可以求出第四项.假设A、B、C是已知项,X是未知项. 例① A:B=C:X A*X=B*C X=B*制C÷A 例②A:X=B:C B*X=A*C X=A*C÷B 解反比例 反比例中两个因数的积等于另两个因数的积,四zhidao个因数中知道其中三个因数,可以求第四个因数.假设假设A、B、C是已知因数,X是未知因数. 例①A*X=B*C X=B*C÷A 例②A*B=X*C X=A*B÷C 其实,解比例跟解方程的方法基本是一样的.

戈晏欢4243小学数学六年级下册用比例解决问题如何辨认是正比例还是反比例 -
吕荷宋17665564266 ______ 1. 先找不变的量. 2.看不变的量等于什么.写出关系式. 3.如果不变的量等于一个除法算式或者是一个比,就成正比例,如过等于一个乘法算式,就成反比例,如 果既不是乘法也不是除法算式,就不成比例.

戈晏欢4243北师大版小学六年级下册数学什么是正比和反比 -
吕荷宋17665564266 ______ [编辑本段]【成正比】 A是B的数值乘以一个常数,那么A与B成正比. A随B的增大而增大 则AB 成正比(A越大,B也越大,AB成正比) [编辑本段]【成反比】 A与B的倒数成正比(就是倒数乘以一个常数),那么A与B成反比. A随B的增大而减...

戈晏欢4243六年级反比例 -
吕荷宋17665564266 ______ 1. 反比例2. 正比例3. 正比例4. 正比例5. 不成比例6. 正比例

戈晏欢4243小学六年级下册数学正比例和反比例应用题,正比例和反比例各要3个. -
吕荷宋17665564266 ______ 时间一定,路程和速度成正比例. 数量一定,单价和总价成正比例. 底面积一定,体积和高成正比例. 路程一定,时间和速度成反比例. 总价一定,数量和单价成反比例. 体积一定,面积和高成反比例.(希望你采纳我的答案,谢谢)(祝你学业顺利)

戈晏欢4243小学六年级数学(正比、反比) -
吕荷宋17665564266 ______ (1)10(2)0.25(3)92

戈晏欢4243六年级反比例数学公式 -
吕荷宋17665564266 ______ 一.用字母表示运算定律或性质 加法交换律: a+b=b+a 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律: ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 乘法分配律:a(b+c)=ab+ac 二.几何图形计算公式 (1)周长:即围绕物体一周的长度. ①长方形周长...

戈晏欢4243六年级数学反比例应用题方程解答! -
吕荷宋17665564266 ______ 第一步 分析,判断.题中有哪两种相关联的量 由于1.5平方分米的地砖与2平方分米的地砖所铺的是同一间房间,也就是面积相等,所以,可以确定地砖块数和每块地砖的面积成反比例.第二步 设未知数x.解:设用2平方分米的地砖x块.第三步 列方程.根据反比例的意义,可列方程:2x=1.5*200 第四步 解方程,求x.x=150 第五步 检验,写答语.将x=150代入方程,,左,右两边相等,也就是地砖块数和地砖面积成反比,与题意相符.所以,求出的解是正确的.

戈晏欢4243想一想,长方形的长、宽和面积在什么情况下成反比例关系?结合正比例关系的情况,你有什么发现?课堂点睛六年级下册20页第七课时,成反比例关系的量... -
吕荷宋17665564266 ______[答案] 说明:商一定时成正比例,积一定时成反比例. 此题中: 长一定时,面积/宽=长(一定),所以面积与宽成正比例 宽一定时,面积/长=宽(一定),所以面积与长成正比例 面积一定时,长*宽=面积(一定),所以长与宽成反比例