六个正方体摆成的图形
作者：我只负责拼搏
小学五年级下册的时候就开始学习几何图形了，现在学的比较简单，一般都是长方体，正方体这些简单的图形。整个单元都是学习几何图形的，所以就给孩子买了一盒小正方体，有好几个颜色非常漂亮。
这些正方体的尺寸是2厘米2厘米，大小适中，不会太小，又不会太显眼，用起来非常好用。之所以选择这个正方体，是因为它带有磁力，这可是六面都带有磁力的，在摆几何图形的时候非常方便，能够牢牢的吸附住，不倾斜，不容易倒塌。
这些小正方体的材料非常好，做工也很精细很光滑，里面应该就是磁力球了，晃起来的时候还有声音。
每盒都有多种颜色，都是非常好看的糖果色。小小小正方体有很多种规格，有20块的，40块的，60块的，100块的，想用多少就直接拍多少。
小正方体的做工很好，6个面都很光滑，购买的时候还赠送了贴纸，贴纸都是裁好的，可以直接把它贴到正方体上面，颜色都是同系列的，贴上去也没有违和感，挺好看的。
这些小正方体除了学习以外，也可以是孩子的玩具，因为有磁力，所以任何图形摆起来都非常容易，在学习之余也可以锻炼孩子的动手能力，轻轻松松就能摆出各种带有难度的图形，也能增强孩子的想象力。
小正方体配有收纳盒，不用的时候可以放到收纳盒里，透明的收纳盒非常实用。
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元伊舒4052用6个同样大的正方体摆成的物体,从前面看到的形状如图.摆一摆,并分别从右面和上面看一看,各是什么形状? -
姜从蕊18210897695 ______[答案] 第一种情况: 第二种情况: 第三种情况:
元伊舒4052 由6个小正方体摆成的立体图形,从正面看到的形状、从左面看到的形状、从上面看到的形状分别是右图中的1、2、3,下面图( )是正确的. A. B. C. -
姜从蕊18210897695 ______[答案] 据分析可知:图B是由6个小正方体摆成的立体图形; 故选:B.
元伊舒4052如图的物体是由6个同样大的正方体摆成的,连接出从各个面看到的视图. -
姜从蕊18210897695 ______[答案] 如图的物体是由6个同样大的正方体摆成的,连接出从各个面看到的视图:
元伊舒4052用6个同样大的正方体摆成下面的样子.从哪面看到的形状是( )A.正面B.右面C.上面 -
姜从蕊18210897695 ______[答案] 根据题干分析可得:从右面看到的图形是. 故选:B.
元伊舒4052 下面分别是用6个同样大小的正方体摆成的立体图形. 从( )面和( )面看,这三个立体图形的形状完全相同. -
姜从蕊18210897695 ______[答案] 左(或右);正
元伊舒4052用6个相同的小正方体拼成一个轴对称图形要求每个小正方形至少有一边与另一个小正方形完全重合 -
姜从蕊18210897695 ______[答案] 应该是“用6个相同的小正方形拼成一个轴对称图形”吧, 把6个正方形排成2*3的形式,即3排,每排2个,那么每排正方形重合的边就是对称轴. 如果是正方体,也可以考虑是2*3,每层2个,这两个有1个边重合,形成对称轴即可.
元伊舒4052正方体是6个完全相同的正方形围成的立体图形() -
姜从蕊18210897695 ______ 正方体是指用六个完全相同的正方形围成的立体图形.侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体,即棱长都相等的六面体,又称“立方体”“正六面体”.正方体是特殊的长方体.正方体的动态定义:由一个正方形垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形.正方体的特征有:〔1〕正方体有8个顶点,每个顶点连接三条棱.〔2〕正方体有12条棱,每条棱长度
元伊舒4052 将6个同样大的正方体摆成一个物体,如图,分别是从不同方向看到的图形,从侧面看摆成的物体,看到的是第□个图形.□内应填 [ ] A.B.C.D. -
姜从蕊18210897695 ______[答案] A
元伊舒4052正方体是由6个完全相同的______围成的立体图形. -
姜从蕊18210897695 ______[答案] 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形. 故答案为:正方形.
元伊舒4052用六个正方体方块组成一个图形,使图形能够贴成一个正方体,用十一种方法用六个正方体方块组成一个图形,使图形能够贴成一个正方体,用十一种方法 -
姜从蕊18210897695 ______[答案] “141”型的有12种 (一) ■□□□ ■■■■ ■□□□ (二) ■□□□ ■■■■ □■□□ (三) ■□□□ ■■■■ □□■□ (四) ■□□□ ■■■■ □□□■ (五) □■□... □■■■□ □□□■□ “222”型的只有2种 (一) ■■□□□ □■■□□ □□■■□ (二) □□■■□ □■■□□ ■■□□□ 总计二十种 注意黑色的就表示那6个...