冬眠的小动物们简笔画
作者：独立行为人
小朋友知道自己真正需要什么吗？多半不知道。
但如果小朋友不喜欢，再好的东西他也接受不了，所以我们选绘本，通常会选家长认为科学的，孩子可能喜欢的，拿来陪孩子阅读。
今天我给大家介绍的就是这套《红狮子数学：5岁第一阶》。较好地兼顾了家长认为的科学性和孩子能接受的趣味性。
借鉴成熟故事的欧美画风
说起绘本首先应该看绘本的画风，色彩，是否适合小朋友阅读，够不够吸引人。
这套书的画风就是我们所熟悉的大色块却不刺眼、水墨中带着简笔画、欧美风又带着本土气息的画风。
属于借鉴西方，套用西方故事，又有一些改变。
我这套是5岁1阶段的四本书，整体色彩和画风还是很吸引我家5岁小朋友的。
每一小本只有20多页，也照顾到这个阶段小朋友的注意力所能集中的时间，不会时间太久，小朋友已经坐不去了，故事还没结束。
再说故事性。画本有四册，就是四册故事。
故事分别是森林动物运动会，好朋友手牵手，牙齿小精灵和森林里的朋友们。
以上的先后顺序，也是我推荐给孩子读的先后顺序。
寓教于乐的故事与数学知识
幼儿绘本，通过给小朋友讲故事来传递启蒙知识。那就要有故事性、趣味性、互动性与知识的逻辑性。
比如《森林运动会》一册，就是讲述森林里的动物组队比赛的整个过程。故事简单，又不失趣味。
主打一个欢乐的气氛，帮助小朋友认识数学里“里外”“前后”的概念。
这里面有一个细节，不单单只有前后关系图，而且四只动物的前后顺序与身高关系是正相关的，更好地帮助小朋友建立认识的秩序，更容易理解。
第二册是《好朋友手牵手》。这册的逻辑非常简单而顺畅，我儿子到第三番、第四番的时候已经可以抢答了。
第三册《牙齿小精灵》的故事有些童话色彩，画风朦胧，情节互动性最强，也是我家五岁小吃货最喜欢的一册。
每一页故事情节里，都引导小朋友根据描述找桌子上的食物，孩子就有了一定的参与感，当然食物是孩子喜欢的，吃过的，他的认同感就更高。
只是我和儿子都不知道里面说的“凤尾鱼”是什么鱼，可能是翻译的不够用心之处，也可能是我们日常生活中叫法不同吧。
第四册《森林里的朋友们》是1-6的加减法，这个对5岁小朋友是最难的部分。
毕竟现在的幼儿园不允许直接教授知识，涉及到加减法的内容只能是引导兴趣为主，所以孩子的数学基础普遍并不高。
故事的情节是从小朋友与动物和谐生活展开的。
不同的月份，迎来了不同的朋友。比如3月份熊爸爸、熊妈妈冬眠回来了，然后还带了一只小熊。
于是，就出现了经典的“三只小熊”梗。当然，也引出了2+1等于3的最简单加法。
而再往后的月份就会出现更有难度的加法，一直到最后是3+4+5的加法。
这个难度想通过读个一两遍就能理解，难度就有些高了。
不过，绘本的好处是孩子可以在大人的陪伴下反复阅读，一次两次不行也不必强求。
总的来说，这套四册绘本，对于基本的数学逻辑关系——前后里外、大小、分类、点线面的引导比较到位，对于数学加法的引导没有那么充分。如果1-6的加法，再多出一本来，用两本故事共同加以引导可能效果会更好。
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