初中互文的诗句有哪些

汲饲豪2156木兰诗中互文的句子 -
邓廖浅18922933074 ______[答案] 将军百战死,壮士十年归. 开我东阁门,坐我西阁床. 当窗理云鬓,对镜贴花黄. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.

汲饲豪2156秦时明月汉时关,万里长征人未还用了什么修辞手法 -
邓廖浅18922933074 ______ 互文是指古诗文中前后词语在意义上互相交错,互相,互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法.分为单句互文和对句互文.理解这类句子时,要兼顾前后意思,才能正确理解句子的意义,体会其“文约意丰”的表达效果.例如初中语文教材中的互文有:“秦时明月汉时关”(王昌龄《出塞》)单句互文,句中的“秦”和“汉”、“月”和“关”交错.不能单纯的理解为“秦时的明月汉时的关”,正确理解为:“秦汉时的明月和秦汉时的边关”. 请采纳~

汲饲豪2156述说下列语句运用的修辞手法:1、硕鼠!硕鼠!无食我黍.2、秦时明月汉时关.3、烟笼寒水月笼沙.4、茶壶里煮饺子——心里有数倒不出.5、老太太抹口红—... -
邓廖浅18922933074 ______[答案] 1.硕鼠!硕鼠!无食我黍 手法:.呼告 写文章时,对著不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说起话来,这种修辞手法叫做呼告. 运用呼告,能增加抒情效果,加强感染力. 2.秦时明月汉时关.运用的修辞手法是互文. 互文是指古诗文中前后词语在...

汲饲豪2156秦时明月是什么意思?
邓廖浅18922933074 ______ 秦时明月汉时关互文是指古诗文中前后词语在意义上互相交错,互相,互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法.分为单句互文和对句互文.理解这类句子时,要兼顾前后意思,才能正确理解句子的意义,体会其“文约意丰”的表达效果.例如初中语文教材中的互文有:“秦时明月汉时关”(王昌龄《出塞》)单句互文,句中的“秦”和“汉”、“月”和“关”交错.不能单纯的理解为“秦时的明月汉时的关”,正确理解为:“秦汉时的明月和秦汉时的边关”.

汲饲豪2156“秦时明月汉时关,万里长征人未还.”是否运用对偶的修辞手法? -
邓廖浅18922933074 ______[答案] 不是对偶,而是【互文】! 互文是指古诗文中前后词语在意义上互相交错,互相,互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法.分为单句互文和对句互文.理解这类句子时,要兼顾前后意思,才能正确理解句子的意义,体会其“文约意丰”...

汲饲豪2156古诗词手法有哪些,如何分辨各自特点是什么
邓廖浅18922933074 ______ 一、 音律手法 1、 双声:两个声母相同的单纯词.如,“澎湃” 2、 叠韵,两个韵... ⑵化用前人诗句:如“渡头余落日,墟里上孤烟”. 4、 双关:⑴谐音双关:如“低头...

汲饲豪2156晓出是指什么
邓廖浅18922933074 ______ “晓出”是指太阳刚刚升起,《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里的作品,此诗通过描写六月西湖的美丽景色,曲折地表达了对友人林子方的眷恋之情.原文:毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.首二句以“毕竟”二字领起,一气而下,既协调了平仄,又强调了内心在瞬间掠过的独特感受.然后顺理成章,具体描绘这使他为之倾倒与动情的特异风光,着力表现在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花,将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色,写得十分传神.诗的后两句是互文,文义上交错互见,使诗句既意韵生动,又凝练含蓄.

汲饲豪2156诗词盈盈一水间,后面一句是什么啊?好像有个什么寂寞什么的!
邓廖浅18922933074 ______ 盈盈一水间,脉脉不得语.

汲饲豪2156人教版初二上册语文理解性默写 -
邓廖浅18922933074 ______[答案] 八年级(上)理解性背诵默写 \x09(一)《望岳》(杜甫) 1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:岱宗夫如何?齐鲁青未了. 2.杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:造化...

汲饲豪2156＂人生代代无穷已,江月年年只相似是出自哪首诗的名句?
邓廖浅18922933074 ______ 春江花月夜 年代:【唐】 作者:【张若虚】 体裁:【乐府】 类别:【】 春江潮水连... “谁家”“何处”二句互文见义,正因不止一家、一处有离愁别恨,诗人才提出这样...