初中几何讲解视频

新学期开学在即，天目新闻记者获悉，2023年春季，人教版八年级下的语文教材进行了调整，在“名著导读”部分，《傅雷家书》被朱自清的《经典常谈》替换。

记者留意到，在各个销售平台上，《经典常谈》一书的商品描述已经加上了“八年级下册推荐书目”“教材配套阅读”等字样。随着书籍被收入教材，各个版本的《经典常谈》销售量目前都有了显著地增长。

淘宝截图

据人民文学出版社消息，出版社于2022年8月推出的《经典常谈》仅2023年1月一个月内就发行了130多万册。

凤凰文艺出版社相关发行部人员告诉天目新闻记者，出版社于2022年3月出版的《经典常谈》近期销售10万册，计划于下半年加印。

在线下书店，这部书的销售也有了显著的增长。据相关业内人士透露，今年1月，杭州博库书城文二路店各个版本的《经典常谈》销售比去年同期增长了近四百册。

《经典常谈》是本什么书？

不少网友都十分关心：这部替换了《傅雷家书》被收录进语文教材的《经典常谈》究竟是什么书？

据了解，《经典常谈》是朱自清对我国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。

叶圣陶评价这本书为“一些古书的‘切实而浅明的白话文导言’。”“因这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。”

因此，这本书也可以被视作读者了解中国古代文化典籍的地图和指南，一条畅游中华文化源流的可靠“船舶”。

据人民文学出版社介绍，《经典常谈》一书写作时间在1938到1942年间，于1942年出版。当时朱自清在昆明西南联合大学任教。据悉，这本书的写作是由当时负责统筹中小学国文教科书编写工作的杨振声建议的。

《经典常谈》入选教材对课堂影响几何？

近年来，中学教育越来越注重培养学生传统文化素养，《经典常谈》的入选可以说是顺理成章的。

2022年4月，教育部颁布了《义务教育语文课程标准（2022年版）》后，语文学科增加的核心素养中的一点是“文化自信”。

而在《经典常谈》的序言中，朱自清也写道：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”他撰写这本书的目的也在于启发读者的兴趣，“引他们到经典的大路上去。”

《经典常谈》入选中学语文教材后，对课堂将带来哪些影响？

记者了解到，初中语文一学期有两本必读名著、四本选读名著，《经典常谈》属于必读名著。

课本中标注的“选择性阅读”则是指阅读方法。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分，也就是说，学生可以自行选择感兴趣的部分来自主阅读。

人民教育出版社八年级下语文教材内页

一位杭州的资深语文老师告诉天目新闻记者，名著导读的部分变更对中考有多大的影响，目前还不好说，“但有一点，无论是否纳入今年的中考考点，都必须引起重视，即使不考，《经典常谈》也值得好好去读一读，朱自清曾经做过中学教师，在普及式教育方面比一般的大学教授更有经验。”

他告诉记者，“名著导读”重在“导”字。教师基于原著统揽全局的前提下，通常选择从“原著之名”“原著之趣”“原著之义”等角度，展开对名著的简介与梳理。期望达到“知其著名、读其有趣、明其义理”的预期效果。

一位来自安徽的初中语文教师王婷婷告诉天目新闻记者，新学期开学前，自己已经将这本书布置给学生作为阅读书目。“这本书的价值是很大的，里面的内容都是经典常识。通过阅读这部作品，学生对经典有基本的认识和了解，如果能够进一步产生兴趣，未来可能真正去翻阅这些经典。我想这也是这本书的意图所在。”王婷婷说。

谈换书对中考考点的影响，王老师表示：“如果作为考点，依据这本书出的题目应该不会太难，让学生对基本的常识有了解才是核心。引导学生从文本中提炼知识点可能是一种考察的路径。”

今年上八年级的陈晨告诉天目新闻记者，自己在这个寒假用二十来天读完了《经典常谈》。“我印象最深的是第一章《说文解字》，作者的讲解让我觉得《说文解字》像是一位年逾古稀的老人想把一个个小小的汉字联系起来的庞大故事讲给他的孙子听。”

陈晨表示，虽然不少同学觉得阅读起来有些枯燥，但从小喜欢研究古文的她读得津津有味。她也期待，能够在即将到来的新学期跟老师和同学们在课堂上共同阅读和探讨。

刁钟翔2468初二几何图形讲解请精通几何的给我讲解一下、平行四边形,矩形、菱形、正方形.就是上新课一样的. -
訾毕褚13523107265 ______[答案] 平行四边形:对边相互平行的就是平行四边形.比如:矩形,正方形,菱形等. 矩形:就是长方形. 菱形:四边相等,对边相互平行,但是邻边的夹角不为直角. 正方形:四边相等,对边相互平行,邻边的夹角是直角.

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訾毕褚13523107265 ______ 巩固基础概念,让学生有平面图形的意识.数形结合,将函数坐标与图形规律统一.一题多解,有些题用代数方法解很枯燥,可以尝试用几何的方法求解,更能培养学生兴趣.

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刁钟翔2468初中几何六大公理都是什么 -
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刁钟翔2468初中数学,初二几何,麻烦讲解思路,非常感谢 -
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刁钟翔2468初三几何,第十题讲解 -
訾毕褚13523107265 ______ 将矩形ABCD到矩形A1B1C1D1的翻转过程在草稿上画出来,发现共翻转四次,分别计算四条斜线长度并相加即可

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訾毕褚13523107265 ______ 学习初三几何,是在初二几何的基础上进行的.我想你知道初二几何的主要,内容吧!大致的全等三角形、相似三角形(详细的不说了).初三几何最主要的部分就是圆的知识(这也是中考的一个重点).除了新学习有关圆的角、圆的性质、定理、公理、圆与点线圆的位置关系外,初二学习的几何知识,如全等的应用、相似的应用等等都要用.所以,你如果对初二的几何有点生的话,就回头复习一下,把定理、公理都想得十分地准确而且熟练地应用,同时,新学的定理、公理不仅记住,而且理解、会证明.这有助于你快速地掌握新知识.同时,你也要不断地总结经验和做题技巧.例如,有切线要连切点与圆心,研究两圆要连心线、公切线等等. 以上说的,但愿对你有帮助.

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