初中数学一元一次方程教学视频
为提升教师课堂教学水平，发挥骨干教师的引领作用，探讨教学中的实际问题，11月14日上午，怀远县初中数学优质课送教活动在怀远县徐圩乡中心学校举行。怀远县教育体育局教研室初中数学教研员孙永出席并主持活动。
怀远县荆涂学校王翠芹老师和怀远实验中学孙逸雪老师分别展示了七年级数学课《几何图形》、《二元一次方程组及其解法》。两位教师教学设计巧妙合理，教学内容科学生动，课堂讲解声情并茂，引导学生主动思考，广泛调动了学生学习的积极性。
徐圩乡中心学校李兰梅老师展示了七年级数学课《一元一次方程及其解法》。教学设计体现了新课标精神，课中合作、探究性学习充分调动了学生的学习主动性。
评课议课环节，授课教师分别就自己的教学设计理念进行了详细的阐述，并交流了教学反思。听课教师们畅所欲言，对三节课分别进行了评议，提出了意见和建议。评议结束后，怀远实验中学周璨老师针对数学学科备课、教学和复习等方面进行了经验分享。
孙永对本次活动给予充分肯定，指出课堂教学要以实施学科核心素养为导向，提高课堂教学效率，鼓励教师们继续深入研读新课标，以研促教，向下共扎根，向上同生长。
学无止境，教亦无涯。本次活动，为城乡教师搭建了交流学习的平台，促进了教师专业化成长，鞭策全体教师进一步更新教学理念，优化教学过程，不断成长。
全县各中心学校数学教师六十余人参加活动。（图文：徐子伟 尚林曼）
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刘韵生570初中数学 - - 解一元一次方程
须庭辉17814951638 ______ 只要打折部分≥办卡费用,就划算. 设原价为x,则0.25x≥20 x≥80. 只要原价达到80元,就办卡.
刘韵生570怎样让学生学好解一元一次方程 -
须庭辉17814951638 ______ 1.怎样才能学会一元一次方程?一元一次方程有个=号 所以你要找个量 这个量可以由2条不同的途径得出(如果一样的话 最后全部约分掉 等于没算) 把他们放在=号两边就行了 2.怎样学好一元一次方程的题目?答:首先未知数一定要明确,往后...
刘韵生570初一的解一元一次方程中的应用题教教我各种类型题的方法 -
须庭辉17814951638 ______[答案] 摘要:列方程解应用题在思维方式上面与小学阶段的列算式解应用题已经有了明显的差异,主要表现在从题意出发寻求解法到从所求出发寻求解法的转变,作为教师,就要试图让学生建立列方程的这一思想,会善用、活用一元一次方程这个数学模型....
刘韵生570初中解一元一次方程的方法 -
须庭辉17814951638 ______ 方程是初中代数的主线之一,现在所学一元一次方程是以后所学方程的基础,我们在学习中会遇到一些特殊形式的一元一次方程,利用转化思想化成一般形式,再解一元一次方程.特殊的形式有以下八种,列出以供同学们参考.形式一:两个非...
刘韵生570初中数学一元一次的基本概念和解题要点 -
须庭辉17814951638 ______ 一元:一个未知数,一次:未知数的次数是一.基本上初中的就是一元一次方程、一元一次不等式、一次函数.(一)对于方程与不等式:1.去分母2.去括号3.移向4.合并同类项5.未知数系数化为1(不等式乘除负数时不等号方向要变向) (二)一次函数y=kx+b 一次函数图象性质:K﹥0,图象经过1、3象限,y随x增大而增大,K﹤0,图象经过2、4象限,y随x增大而减小.b﹥0图象与y轴交点在原点上面b个点位.b﹤0,图象与y轴交点在原点下面b绝对值个点位
刘韵生570怎么列方程解应用题练习?初中的一元一次方程要讲清楚,要举些应用题来解释? -
须庭辉17814951638 ______[答案] 列一元一次方程的技巧: 【知识方法归纳】 1.列方程解比较容易的两步应用题 (1)列方程解应用题的步骤 ①弄清题意,找出未知数并用x表示; ②找出应用题中数量间的相等关系,列方程; ③解方程; ④检查,写出答案.(2)列方程解应用题的...
刘韵生570初一数学一元一次方程 -
须庭辉17814951638 ______ 所谓“一元”就是只有一个未知数,“一次”就是未知数的最高次数为1. 如:2x-3=7 只有一个未知数x,并且未知数x的最高次数为1(即x的一次). 解法一般是移项法,将常熟移向一边,未知数移向一边,再两边同除以未知数的系数,使未知数的系数为1. 例如: 2x-3=7 移项: 2x =7+3 ————将3移向右边,变号. 系数化1:x=10/2 _______化为1,就将X的系数变成1,也就是两变同时除以2. 得x=5.
刘韵生570如何以学定教,提高初中数学教学效率 -
须庭辉17814951638 ______ 如何以学定教,提高初中数学教学效率 以学定教,就是以学生的学习来确定教师的教学.在课堂教学中,教师不再是为完成教学任务而教学,而是要促进学生的发展而教学.学生是整个课堂教学的主体,学生的发展是课堂教学的终极目标. 那...
刘韵生570初中数学 怎么用一元一次方程解??急 -
须庭辉17814951638 ______ 设x天粗加工,那么(15-x)天精加工,列:16x+6(15-x)=140 解得x=5,所以获得的利润是4500*5+7500*10=97500元
刘韵生570怎么列方程解应用题练习?初中的一元一次方程 -
须庭辉17814951638 ______ 列一元一次方程的技巧:【知识方法归纳】 1.列方程解比较容易的两步应用题 (1)列方程解应用题的步骤 ①弄清题意,找出未知数并用x表示; ②找出应用题中数量间的相等关系,列方程; ③解方程; ④检查,写出答案. (2)列方程解应用题...