初中数学教师面试试讲视频

董泉赖1498全国教师资格证统考 面试 初中数学 试讲 范围(该准备哪一册?) -
蒋秀南19383496806 ______ 1.面试有抽题范围,初中的数学教材都是抽屉范围.面试形式不是在考前通知你的,一般会出面试报考公告,公告上有说明的 ,目前的考试也不叫说课,说课不计分. 2.备课室不会给你提供教材的. 3.备课稿不是私下准备的,而是抽完考题后现场准备. 你提问的问题比较多,可以在扣扣上给你解答 3500 972 827

董泉赖1498数学教师面试试讲10分钟怎么安排啊 -
蒋秀南19383496806 ______ 海南教师资格数学面试试讲面试形式与程序:(一)面试形式 中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行.(二)面试程序 面试统一使用教育部考试中...

董泉赖1498初中数学10分钟试讲怎样按排时间 -
蒋秀南19383496806 ______[答案] 如果不是面对学生,而是面对评审,10分钟应该属于说课.首先你要先说明你选这节课的原因,然后把你的教学设计介绍出来,如何引入,如何讲授新课,如何安排练习,然后把教学方法或与学生互动的点说明清楚,在讲授的时候按照你的授课过程...

董泉赖1498快应聘中学数学教师了,各位老师说说试讲和答辩经验吧,感谢!! -
蒋秀南19383496806 ______ 首先就是要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来. 其次就是出发前的准备,一定要着装合体,不要穿着...

董泉赖1498浙江省初中数学教师资格证面试的面试流程是怎样的?需要怎样准备试讲呢? -
蒋秀南19383496806 ______ 1.考核内容面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能.2. 参考资料试...

董泉赖1498我要去教育机构面试初中数学老师,要去试讲,我应该怎么准备呢 -
蒋秀南19383496806 ______ 哈哈,我就是从事一对一教学的 数学教师,刚好也是初中哦~ 抽题的话,你不熟悉知识 是不行的啊.讲完题 你能来举出来 两道同样类型的题.这样效果会非常好. 我教数学,一对一教了7年了.感觉一对一跟上大课,最大的不一样就是,除去讲题,还得摸清这个学生的心理,做题习惯.根据这些个人信息,去制定辅导方案.这样,学生成绩就很容易提高.

董泉赖1498初中数学教师面试试讲临时备课40分钟,讲30分钟,面对是老师,这短的时间如何能更好地备出高质量,讲的更 -
蒋秀南19383496806 ______ 我觉得备课备的高质量貌似有点“假”,如果你以前没有做过教师,或者你的教师资历不高,可以说是一个新手,那么我觉得他们(面对的老师)不会去刻意关注你的备课,当然备课的逻辑,顺序一定是要的.我大学毕业答辩的时候,我的毕业论文有一章实在是难与其他各章有密切的关系,我讲完后,老师就问这章与其他的关系,为什么要放这章,我当然没有回答出他们满意的答案,但我在答辩前练过几次,每次完整的讲下来,答辩的时候个人觉得讲的挺起劲,甚至都是有“指手画脚”的动作,结果我毕业论文是优秀(当然不全是将的问题,确确实实花了时间在论文的设计上). 说的意思就是:你要讲的有感觉,不紧张,自己讲的明白,我觉得就有把握了.

董泉赖1498初中数学教师资格证面试抽到的试讲题目是怎样的,会有一定的知识点吗? -
蒋秀南19383496806 ______ 其实要通过教师资格面试最难最难的就是在很短的备课时间里能够呈现一堂较精彩的教学片段.让考官看到自己的教学能力. 首先对于教师资格面试公告一定要清晰了解.教师资格面试,备课20分钟,5分钟结构化,10分钟试讲,5分钟答辩,...

董泉赖1498全国统考教师资格证,初级中学数学,面试试讲阶段,我该怎么做才能保证及格? -
蒋秀南19383496806 ______ 全国统考的高中数学教师资格证面试,试讲题目的范围就是高中学校现行的人民教育出版社出版的数学教科书(课本)内容,包括高一、高二、高三数学课本的全部内容.除此之外,没有特意划定的范围. 因此,要想取得较好的试讲成绩,就要弄通弄透现行高中数学课本的全部内容,不能有遗漏.

董泉赖1498初中数学试讲 -
蒋秀南19383496806 ______ 初中数学有很多个版本但主要还是北师大版和人教版,本人对北师大版比较熟悉,建议您讲二次函数,因为它比较好讲而也是中考的一个重点考察内容!二次函数要从定义入手,结合其图像分析性质和易错点再加上些中考易考题型就可以了!大课试讲流程,先引入(从回顾一次函数入手加上中考所占分值和重要性) 画图之后数形结合分析性质(加入一到两道考察性质的例题) 总结 课后作业!