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【来源：连云港赣榆区人民政府_工作动态】
为提升全省初中物理实验教学水平，加强各地实验教学成果的交流，探究创新实验教学新方法，提高实验教具制作使用水平，１２月１６日－１７日，江苏省第三届初中物理实验创新评比暨实验教学专题研讨会在连云港市和安中学顺利举行，活动由江苏省中小学教学研究室、省教育学会物理教学专业委员会主办，连云港市教研室、江苏科技出版社协办，赣榆区教育局教研室和连云港市和安中学共同承办。苏州大学博士生导师、省物理学会理事长陶洪教授、全省各市教科院、教研室的物理教研员、专家、评委等２０余人参加了活动。活动采用评委现场评比，全省初中物理教师在线观摩的方式进行，共有２６节实验教学设计课和１２２节实验创新教具参加此次展评。
活动为期两天，１２月１６日上午进行了实验教学设计课的展示评比，并在线观摩了赣榆区教育局教研室王宜金老师执教的《力 弹力》和南通市通州区金郊初级中学唐枫莉老师执教的《物体的质量》两节课。下午专家评委分三个组对物理实验创新教具进行了评比打分。
１２月１７日上午，陶洪教授作了《关于自制教具的几个问题》报告，他在报告中对目前初中物理课堂教学中自制教具常见的几个问题进行了分析解答，并借助于多个视频对如何探究创新自制物理教具进行了探讨。他引用的实例全部源于一线课堂教学和省市基本功、优质课比赛的案例，他的报告既有基础物理理论的引领，又有实践操作上的指导，对当前全省初中物理课堂教学中教具的制作和使用具有很强的指导作用。
陶洪教授，赣榆区委教育工委委员、教研室主任刘世攀，连云港市教育局教研室物理教研员卞萍，和安中学校长韦兵余出席闭幕式。闭幕式由卞萍主持。韦兵余致词，他简要介绍了和安中学建设发展情况，感谢各位领导专家对和安中学的关心指导，学校将以此次活动为契机，积极推动基础教育课程改革的全面实施。南通市教科研中心专家何季军对实验设计情况进行了精彩的点评。
江苏省初中物理实验创新评比暨实验教学专题研讨会每两年举行一次，通过对优秀作品的展评，引领全省初中物理实验教学和创新教具制作的发展方向，提升全省初中物理教师实验教学和教具制作的水平，聚焦学科核心素养，促进教师专业成长。
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鲍佩义19523246833 ______ 在日常的电器应用中,只要记住除了节日小彩灯之外不再会有任何东西是串联了!!因为假如这些扬声器是串联的那么一个扬声器出现了故障,就会使其他扬声器一起无法使用,而且在修理时也很难找到故障的所在地,是要一个一个检查的,相当麻烦!!他说的同时工作只是用同一个开关控制而已,而他们的连接方式还是并联的,明白了吗?所以答案是:并联 能 希望能帮到你O(∩_∩)O~
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鲍佩义19523246833 ______ C 因为串联电路电流处处相等,所以A不对 如果灯泡的灯丝断了,那么另一个也不会亮,所以B不对 以为串联电路要分压,电阻小加在上面的电压就小,所以不亮,C是对的 串联电路电流,电压的大小不会随位置变...
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鲍佩义19523246833 ______ 因为是匀速,所以他所施加的动力和阻力相等,就是20N,人正常骑车的速度靠经验估计,大约是15千米每小时=4米每秒.所以功率为P=FV=20*4=80W
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鲍佩义19523246833 ______ 设灯泡电阻R1 ,滑动变阻器最大电阻为R2,则(1)当滑动变阻器的滑片P移至中点时,小灯泡L正常发光,则U1=9V,滑动变阻器两端电压U2=18V-9V=9V,则根据串联电路电压和电阻的关系知:R1=R2/2,即滑动变阻器最大电阻是灯泡电阻的2倍:R2=2R1;(2)当滑片P移至最右端时,滑动变阻器全部接入电路,由串联电路电压和电阻的关系知,灯泡两端电压U1=6V,滑动变阻器两端电压U2=12v,电路总电阻R=R1+R2=3R1, 总电流I=U/R=18/3R1, 此时,P实=U实I实=6 x 18/3R1=6W,解得R1=6Ω,则滑动变阻器最大阻值R2=12Ω. P额=U*2/R=(9X9)/6=13.5W.
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