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初二物理小制作及过程简单

来源:baiyundou.net   日期:2024-07-25

别兰泊4078初二的简单的物理小制作,除了天平和弹簧测力计 -
娄惠冯19290092573 ______ 温度计,小输液瓶一支,细玻璃管,或细长塑料管一支,装入红墨水插好、密封,就可以了

别兰泊4078物理小制作 -
娄惠冯19290092573 ______ 物理小制作 一、会旋转的气球 气球会象马达那样旋转.为什么气球会旋转呢?排气口的方向和气球旋转的方向是否相同?观察看看. 制作过程: 1、取一条(比吸管更强韧,更粗)管子,照图1切好后,再用胶水粘牢 2、排气口要做成口径5mm...

别兰泊4078初二学生的物理小制作方案(简单的) -
娄惠冯19290092573 ______ 1.目的:制做简易杆秤2.材料:一根木棒(一头粗,一头细),细线,铁丝(稍微粗些),石块(质量稍微大些),砝码(10克,1000克各一个)3.步骤:1)在靠近大头的地方栓上一根细线,在大头和细线之间某一位置栓上铁丝,把铁丝弯成一个钩子.把石块用细线栓好,并且把细线打上一个活结,套在木棒的细端(能移动)2.把10克的砝码挂在钩子上,通过移动石块,使得木棒平衡 记下此时细线位置,并且标上10克3.把1000克的砝码挂在钩子上,重复上述步骤,记下此时细线位置,并且标上1000克4.在10克和1000克之间等分即可得到其它刻度

别兰泊4078谁有“初二物理小制作”的制作方法?要运用到物理知识, -
娄惠冯19290092573 ______[答案] 最简单的折个纸飞机,利用空气浮力与重力的关系让飞机飞起来,涉及到物理学力学部分. 或者折个纸船也行,利用浮力与重力平衡,使船浮于水面. 你可以查查快乐大本营啊啊啊啊科学实验站中用的例子.

别兰泊4078有哪些简单,容易做的初一初二物理小制作? -
娄惠冯19290092573 ______ 做个水果电池 水果电池就是说在水果里面插入化学活性不同的金属,这样由于水果里面有酸性电解质,可以形成一个原电池. 水果电池的的发电原理是:在实验中两个金属片的活性是不一样的,其中更活泼的那边的金属片和水果中的酸性物质反应生成了氢离子,由于产生了电荷,整个系统需要保持稳定(或者说是产生了电场,电场造成下列结果.),所以在组成原电池的情况下,由电子从回路中保持系统的稳定,这样的话理论上来说电流大小直接和果酸浓度相关,(如果是要表达为一个函数关系的话,那么这个函数其实是和离子强度有关的而且还是定量关系,和离子浓度由定性的关系.),在此情况下,如果回路的长度改变,势必造成回路的改变,所以也会造成电压的改变.

别兰泊4078初二物理小制作小发明 -
娄惠冯19290092573 ______ 水中火1、先找一个透明的玻璃杯,在杯底下粘一根蜡烛,长度刚好到杯口; 2、然后往杯里倒水,不要盖过蜡烛,然后点火,让蜡烛自己往下烧;3、由于外界的水降低蜡壁的温度,所以外壁不会融掉这样,水就不会把火湮灭;4、在外看就像一个小玻璃灯.

别兰泊4078初二物理手工制作! -
娄惠冯19290092573 ______ 光学的行吗? 手机投影仪 1.先搞一个不用的鞋盒,盖子拿掉 2.找个凸透镜(放大镜就行) 3.在鞋盒的一个宽边掏个大小与凸透镜接近的洞(边缘弄干净点,别影响美观) 4.把凸透镜固定在洞口处. 5.找个手机,放在盒里的另一端,放个视频,找到最佳位置(使像最清晰 2f>u>f 还是啥的我记不清了),在那儿做个架子,能放手机,就行了. 最后想要美化就把外边包装一下,包个纸画点画或者直接拿包书皮包住就行,这步做不做无所谓了 应该是老师布置的作业吧,反正我初二老师布置过,就做的这个. 纯手打,望采纳

别兰泊4078初中物理最简单的手工制作 -
娄惠冯19290092573 ______ 小孔成像——土豆片的包装盒(圆的硬纸盒),在底部扎一个小孔,在另一端蒙上塑料半透明薄膜,就成了.使用:将小孔对准燃烧的烛焰,调整孔与烛焰的距离同时,看薄膜上的像——是倒立的,大小可变化!仅供参考!

别兰泊4078初二第一学期物理小制作? -
娄惠冯19290092573 ______ 你可以制作土电话,两个废饮料瓶,一段棉线即可,方法:将两个废饮料瓶从中剪开,留底部的半个,在两个废饮料瓶的底部,各扎一个小眼(棉线可以穿过就行),将棉线分别传入两个废饮料瓶的小眼中,在另一端打个结,就将两个废饮料瓶连接起来了,这是一人对着一个废饮料瓶说话,另一个人将另一个废饮料瓶贴近自己的耳朵,就可以听见对方说的话. 这是利用了固体可以传播声音的物理知识.

别兰泊4078初中物理小制作 -
娄惠冯19290092573 ______ 初中物理小制作.初二的无非是用到光.力学知识:声.运动.测量.力.压强.机械等.如 制作:声的产生和传播.密度计.简易天平.光在空气中沿直线传播.液体压强与深度的关系......自己多动手,多动脑吧.回忆课堂演示.想想再加点.或改进一点.你就回成功.

(编辑:自媒体)
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