初二生物实验考试视频唾液

养叔萱5173马上要生物实验考试了!我要做一个唾液的实验,怎样才能更容易分泌…唾液,请大家帮帮忙!
祝丹群17218789409 ______ 舌尖顶住上颚,张开嘴,过一会下颚处就能积聚唾液了.希望能帮到你.

养叔萱5173初中生物 实验探究淀粉在口腔中的变化 为什么所有试管试管都变蓝? -
祝丹群17218789409 ______ 你说的是课本上的那个试管2、3都变蓝是吧~ 试管1:不会变蓝的原因比较简单,因为馒头屑中加有唾液(淀粉酶),还有搅拌,模拟的是淀粉可以与唾液淀粉酶充分接触,实验结果是因为淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖,而麦芽糖遇碘不变蓝 试管2:变蓝,原因很简单,试管中没有淀粉酶,所以淀粉没有被分解,淀粉遇碘变蓝 试管3:变蓝,但是,是部分变蓝(馒头块的中心部分变蓝).原因,馒头块的表面的淀粉还是能够与碘液相接触,但是由于是馒头块,没有切开、切碎,所以馒头的中心部分不能充分与淀粉酶接触,因此中心部分的淀粉没有被分解,所以遇碘变蓝,也就是馒头块的中心部分还有淀粉、会变蓝,而周围部分淀粉被分解,不变蓝.

养叔萱5173有关唾液淀粉酶的实验题
祝丹群17218789409 ______ 37度10分钟,C试管变为蓝色,A,B无明显外观变化,再过十分钟后,滴入碘液,A变为蓝色,B试管内滴入碘液无明显变化.B试管的现象分解酶分解淀粉.B试管表明了唾液里有分解酶,对淀粉有很好的分解作用. 这是初中生物考题吧.

养叔萱5173(2012•黄冈)某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:试管编号 1 2 3 4 5馒头碎屑或块 适量碎屑 适量... -
祝丹群17218789409 ______[答案] (1)1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.(2)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;要探究牙齿的咀嚼、...

养叔萱5173初一生物:实验探究题.在2支试管中各加入淀粉糊2ml,再向A试管中加2ml清水,向B试管中加2ml唾液,充分振荡后将两试管混合物资充分振荡后放入____... -
祝丹群17218789409 ______[答案] 将两试管混合物资充分振荡后放入__37__度的温水中,过一段时间再向2支试管中滴入1滴碘液并振荡.(1)本实验的目的是__唾液对淀粉的消化作用___.(2)在本实验中__B__是实验组,__A___是对照组.两组加的清水或唾液都是2ml,...

养叔萱5173某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表: 试管编号  1  2  3  4  5 馒头碎屑或块  适量碎屑 ... -
祝丹群17218789409 ______[答案] (1)1、2号试管是以温度为变量形成的一组对照实验,目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响,因此提出的问题应该是:温度对唾液发挥作用有影响吗? (2)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验环境中除实验...

养叔萱5173初一下册生物实验报告!关于: 口腔中的唾液淀粉酶有没有消化作用(详细,实验目的,实验器材,实验过程等) 或者是 酸雨对植物种子的萌发有没有影响... -
祝丹群17218789409 ______[答案] 【实验目的】探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 【实验器材】烧杯,2个同样大小的试管,适量的馒头,足够的水,唾液适量,碘酒 【实验过程】1.将馒头切成碎屑分别放入两个试管中 2.在甲试管中倒入适量的水,在乙试管中导入适量的唾液 3.在烧...

养叔萱5173济南版初中生物实验的几个问题 -
祝丹群17218789409 ______ 动脉:流向毛细血管,速度快,管壁厚,弹性大. 毛细血管;红细胞单行通过.有许多分支,流速最慢,管壁薄只有一层上皮细胞组成 静脉:管壁较薄,由毛细血管流出 先浸湿沙布在包小鱼 用解剖夹弄鱼尾 用解剖夹解剖菜豆,从种皮下手 但是不能弄坏种子 唾液先想你吃过的最酸的东西,不能咽 等一会就有了 透明的

养叔萱5173馒头在口腔中的变化生物学实验探究报告册 -
祝丹群17218789409 ______ 1.应该是:馒头碎屑!没说让说出准确数字 2.用凉开水将口漱净,口内含一块消毒棉絮.约1min后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中 采用吧

养叔萱5173生物实验中怎样收集纯净唾液 -
祝丹群17218789409 ______ 纯净唾液?一般来说,让被试这舌尖抵住上边牙根,张开口,头朝下,用杯子接就好