加法结合律
为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，提升乡镇学校的教育教学水平，在来安县教体局教研室的精心策划组织下，4月12日，来安县张山镇中心学校邀请到詹明珠名师工作室来校开展送培送教互动教研活动。城区片小学数学骨干教师和本校全体数学教师参加了活动。
活动在观摩何良祥老师的《圆的周长》和戚磊老师的《加法交换律和结合律》中拉开序幕，授课教师立足于学生核心素养的发展，以独特的数学思维，精美实用的教学设计，为孩子们带来了二节充满数学味的课堂，让同学们在兴趣盎然的学习氛围中感受数学魅力，经历探索的学习过程。参与听课的教师认真做笔记，并录取活动精彩片段。
课后，两位授课教师进行说课，对活动目标、活动意图及活动环节进行了详细阐述，同时对活动中出现的问题进行了反思。听课教师针对课堂活动中出现的问题进行了热烈讨论，各抒己见，并对两位老师的课进行了全面而又中肯的评价。教研室靳修雷主任对评课环节进行了总结，对于教师们提出的建议进行合理地分析，对活动中的优点予以肯定，对于不足及时指出。
此次送培送教互动教研活动，不仅是给该校师生带来了精彩的课例，更主要的是搭建了同行之间、校际之间彼此交流平台，充分展现了名师工作室成员的良好风采，为促进乡镇教育的均衡发展做出了积极地努力，也给青年教师提供了一个学习、交流、领悟、提高的平台，真正实现了资源共享、优势互补、共同提高。（文图/夏前升）
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雍致菁1809加法结合律 -
苏心光13483407188 ______ 0.3+0.4+0.7=0.4+(0.3+0.7) 0.8-0.1+0.3=0.8+(0.3-0.1) 1+(5.2-0.2) 2*5.1*10=2*(5.1*10) 1/2*5*4=(1/2*4)*5 5*(2+5)=5*2+5*5 3.1*0.8+3.1*0.2=3.1*(0.8+0.2)
雍致菁1809什么是加法结合律 -
苏心光13483407188 ______ 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加.和不变,这叫做加法结合律.用字母表示为:(a+b)+c=a+(b+c).字母表示:a+b+c=a+(b+c)数字表示:18+5+15=18+(5+15)=38
雍致菁1809什麽是加法结合律、交换律?
苏心光13483407188 ______ 加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:a*b=b*a乘法结合律:(a*b)*c=a*(b*c)乘法分配律:a*(b+c)=a*b+a*c
雍致菁1809请问;什么叫加法结合律
苏心光13483407188 ______ 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,这叫做加法结合律
雍致菁1809最正规的加法结合律.交换律定义 -
苏心光13483407188 ______ 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.法则:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变.a+b=b+a
雍致菁1809加法运算律 结合律 是什么 -
苏心光13483407188 ______ 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加.和不变,这叫做加法结合律.用字母表示为:a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c.
雍致菁1809什么是加法结合律?它和加法交换律有什么区别?那比如:24+45+176=(24+176)+45 用了什么律? -
苏心光13483407188 ______ 交换律指: a+b =b+a 结合律指: (a+b)+c =a+(b+c)24+45+176=(24+176)+45 这个式子可以用下面过程得到24+45+176=24+(45+176) 结合律=24+(176+45) 对括号内用交换律=(24+176)+45 结合律 所以即用了结合律,又用了交换律
雍致菁1809请写出加法结合定律及加法交换定律 -
苏心光13483407188 ______ 加法结合律:a+b+c=a+(b+c)+(a+b)+c 加法交换律:a+b+c=a+c+b=b+a+c
雍致菁1809加法交换律,结合律 -
苏心光13483407188 ______ 加法交换律:指两个加数相加,交换加数的位置,和不变字母表示为:a+b=b+a 加法结合律是指三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,字母表示为:a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c
雍致菁1809结合字母算式说说什么是加法结合律么? -
苏心光13483407188 ______ 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加.和不变,这叫做加法结合律.用字母表示为:(a+b)+c=a+(b+c)这两个式子的结果都是a+b+c.