动滑轮两边的力相等吗

本学期已经进入尾声，再过半个多月，初二的期末考试就要到了。

对于初二学生们来说，本学期并不轻松，尤其是物理这门学科，学习了中考物理试卷中占分值最高的力学知识，囊括了三种性质的力、压强、浮力、杠杆、滑轮、斜面、功、功率、机械效率、机械能等知识点，综合性习题层出不穷，易错题、常错题、难题不断出现，凡是基础知识不扎实、又不重视深入思考问题、不擅长归纳总结的初二学生，往往会在最后期末考试时暴露出自己的能力。

今天，我们以十道期末考试题为例，讲解一些易错题的解法与思路，这些题并不难，希望能对正在期末复习的初二学生有所启发。

第一道常考题：

做错此题的同学要好好想想，此过程其实是木“锤柄”先撞击凳子，因此木“锤柄”先停止运动，而上面的铁“锤头”由于惯性继续往下冲，因此套紧。懂得了这一点，本题迎刃而解。

第二道常考题：

对于本题，同学们要牢记以下结论：
1.动能取决于速度和质量，速度越大动能越大；质量越大动能越大！
上升过程速度减小，动能减小！下落过程速度增大，动能增大！
2.重力势能取决于高度和质量，越高重力势能越大，质量越大重力势能越大！
上升过程中高度增大，重力势能增大！下落过程高度减小，重力势能减小！

第三道常考易错题：

初二学生们一定要牢记，所有的船都始终处于漂浮状态，所以：所有的船（包括类似的密度计之类物体）都满足浮力=重力！当船卸货后，总重力变小，因此浮力随之变小！V排也因而变小，船将上浮一些！
另外，同学们只要遇到题中提到船的排水量时，一定要牢记“排水量”的定义：轮船满载时排开水的质量！要注意定义中的“满载”二字！也就是说无论船是否正在装货还是卸货，其排水量都永远等于轮船装满货物时的重力！所以每一条船的排水量都是不变的！都是定值！

第四道常考易错题：

如果不计阻力（主要是空气阻力，即空气与小球之间的摩擦力），则小球在摆动过程中机械能守恒（也就是机械能大小不变，即动能和重力势能之和大小不变），而小球在最高点时速度为零，因此动能为零，即小球在最高点只具有重力势能，所以，小球在左右两边最高点的重力势能应该相同，因此小球在左右两边最高点的高度应该相同！
（注意，小球摆动过程的最低点一般认为是重力势能为零，因此最低点动能最大）

然而，本题中，小球右侧最高点比左边最高点（也就是释放点A处）位置低！也就是说小球在右侧最高点的重力势能比左边最高点的重力势能小！所以，本题中的小球机械能不守恒，也就是说，小球会受到阻力作用，一直与空气摩擦，由于“摩擦生热”，因此小球的机械能会一直损失，一直转化为内能，即机械能一直减小！最终会变为零，没有了动能和重力势能，小球就停在了最低点B处。因此，在摆动过程中，小球的最高点位置会越来越低！

根据以上分析可知：
A.小球的机械能减小。
B.从最低点B到右侧高点C的过程中，小球的动能只有一部分转化为重力势能，另一部分由于摩擦生热转换成了内能。
C.由于小球机械能一直在损失，因此小球每次到达最低点时的动能都要比上一次小！最终小球停在最低点，动能变为零！
D.在摆动过程中，小球的最高点位置会越来越低！

第五道常考易错题：

第一空：
A图：两段绳子拉动滑轮，2F1=G物+G动，
B图：三段绳子拉动滑轮，3F2=G物+G动,所以，F1>F2

第二空：
动滑轮个数相同，所以额外功相同；
物体重力相同，所以有用功相同；
而总功等于有用功加额外功，所以总功也相同！

第三空，A物体重力大于B物体重力，因此甲的有用功更大，动滑轮个数依然相同，所以额外功相同，因此甲的机械效率更大。

第六道常考易错题：

本题看似简单，然而总有些学生因为不注意一些细节，导致丢分。

错解1：动力方向画反！比如本题中，动力F1的方向应该向下！为了避免以后再犯此错，可以从动力和阻力的定义来理解：
动力：使杠杆转动的力；
阻力：阻碍杠杆转动的力！
即动力如果使杠杆沿着顺时针转动，那么阻力就应该使杠杆沿着逆时针转动！二者应该使杠杆转动方向相反！

错解2：忘记画垂直符号！要知道力与力臂一定垂直！由于本题中的动力方向沿着杆，所以动力与杆垂直，此垂直符号千万不要丢下！

错解3：有些学生所画动力方向竖直向下，这些学生要么在审题时没有看到“最小力”三个字，要么根本就没有学会画最小动力的方法。此方法如下，对应的例题如下，同学们可以通过下图一次性彻底解决此问题：

第七道常考易错题：

（2）答案：只通过一组数据得出结论，具有偶然性，不具有普遍性。

要牢记这句话，以后常考这句话。

第八道常考易错题：

凡是（2）（3）做错的同学，都依然要记住第二道常错题中所说知识点，同时在（3）中，不要笼统的说成“没有控制变量”，要具体说明白：没有控制下落的高度相同！以后也要如此回答！

第九道常考易错题：

本题，是最基础的浮力与压强综合题，相关答案如上，凡事不懂不会做的同学，都是因为没有把物体在运动过程中的受力情况与乙图相结合，或者不会读图！

要读懂物理中的所有图像，都遵循几乎同样的两步如下：

1.看清纵横坐标，物理量是什么？从题中找出其所代表的意思是什么？单位是什么？

2.然后看横坐标物理量变大时，纵坐标物理量是如何变化的！

如此，就能读懂图像了。

比如本图，当横坐标h变大时，也就是物件地面距离水底的高度变大时，汽车对绳子的拉力也就是绳子对物体的拉力先不变且较小（此时物件完全浸没在水中，F拉+F浮=G物，所受重力、浮力均不变，因此拉力不变，且由于浮力的存在，导致拉力较小），然后逐渐变大（代表物件被拉出水的过程，由于物件排开液体的体积变小，因此浮力变小，所以拉力变大），然后又不变（此过程代表物件已经被拉出水面以上，物件在空中时，F拉=G物，因此拉力不变，由此时的拉力也就求出了物体的重力）！

具体更详细的物体被拉出水以及进入水中的过程如下图，同学们务必理解并掌握住，则此类题无忧：

第十道常考易错题：

本题为竖直滑轮组中的各种常考问题！非常好的一道题。

此题，只要同学们掌握了相关的公式，并挑选出最好用的公式就可以迅速得解，同学们可以从下方所有初中物理力学公式找出相关公式，即可顺利得解：

通过以上分析总结，相信一定会对初二的同学们期末复习有所帮助。

其实，到最后的复习阶段时，无论是中考复习还是期末复习，最主要的是狠抓两点，就能取得优秀的物理成绩：

1.狠抓基础知识，包括全部课本知识、老师归纳的知识。

2.狠抓做错的物理题！要知道，平时做题就是为了发现错题，从错题中找到知识薄弱环节，从而查缺补漏，快速提高能力！

利丁曼2915动滑轮在非理想状态下绳两端受力相等吗? -
松欧张19216021831 ______ 这实际是一个刚体转动的问题,在转动的过程中,将牵涉到转动惯量,则有Ja+T1R=T2R(其中a为转动的角加速度,J为转动惯量,R为滑轮的半径,T1.T2为线两边的力),在滑轮的质量和摩擦忽略不计时,就是考虑为理想状态下,两边拉力相等,若滑轮质量不可忽略,两边就不等,这个回答希望对你有帮助哈.

利丁曼2915滑轮左右2边绳子的力一样大吗 -
松欧张19216021831 ______ 一样,和角度无关,和滑轮也无关,是因为作用在一根绳子上,所以力一样

利丁曼2915滑轮在加速提高物体时,两端的力也相等吗?(初中物理) -
松欧张19216021831 ______ 你这样想呀,对滑轮受力分析.合力等于加速度乘以质量,质量忽略不计,则合力为0,既两端的力一样,当质量不为0时,合力不为0,两端的力不相等

利丁曼2915怎么解释动滑轮两段绳子的力大小相同? -
松欧张19216021831 ______[答案] 首先需要假设绳子是没有质量的,隔离出绳子上的一段,它的作用力两端如果不同,则会产生无穷大的加速度,这是不可能的,所以轻绳上的力大小处处相等.

利丁曼2915动滑轮 定滑轮 到底作用在滑轮上的两个力相同不相同?那 为什么有时候改变动滑轮一端力的方向,力的大小就发生改变? -
松欧张19216021831 ______[答案] 相同,但是悬挂物体受力大小不同 定滑轮不省力,使用定滑轮可以改变用力的方向,但是使用定滑轮不能省力,不可以省距离. 使用动滑轮最多可以省一半力

利丁曼2915当定滑轮与动滑轮连接时,绳子上的力是不是处处相等 -
松欧张19216021831 ______ 是的,只要还是同一条绳,绳上的力就相等,加速度也相等,不过有种特殊的情况是:绳子中间有一点被固定住了,那固定这条绳的这一点就可将绳分为两段,此时这两段绳上的力可能不等! (希望采纳,谢)

利丁曼2915当滑轮两端物体加速运动时,滑轮两端绳拉力还相等吗 -
松欧张19216021831 ______ 当滑轮两端物体加速运动时,滑轮两端绳拉力相等. 根据力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,当滑轮两端物体加速运动时,同一段绳子两端的拉力大小相等方向相反.

利丁曼2915请问滑轮左右两边的力是2个拉力吗我知道是同一段上力相等但是不是2个拉力啊比如一个挂一物体的定滑轮那它做右两边的力有2个拉力F吗?还有为什么倒... -
松欧张19216021831 ______[答案] 如果定滑轮两边挂了物体的话,对定滑轮来说是两个向下的拉力F;动滑轮的这个2F是绳对它的拉力,因为绳与滑轮有两端,两端的力是相同的.

利丁曼2915动滑轮省力的原理是什么(短的,一句话) -
松欧张19216021831 ______[答案] 用动滑轮拉物体,绳子的两边受力是相等的,且均为所牵引物理重力的一半,而人只需要拉其中的一边,故人只需承受物体一半的重力,而另一半的重力则由绳的另一端所固定的物体所承受.

利丁曼2915为什么动滑轮绳子上的力处处相等?说明理由 -
松欧张19216021831 ______[答案] 动滑轮绳子上的力处处相等是有条件的 ———— 不考虑摩擦力(绳子与滑轮及滑轮与轴之间的)及绳子的重力 当然 ,中学阶段 ,一般是不考虑摩擦力及绳子的重力的 ... 当滑轮及绳子处于平衡状态时 ,看绳子上的任意一小段 ,受力都是平衡的 , ...