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动物尾巴作用大手抄报

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-13

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小学三年级下册《燕子》课文及教案,欢迎阅读与收藏。

  小学三年级下册《燕子》课文

  一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

  才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带*的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

  在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

  几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

  小学三年级下册《燕子》教案

  教学目标:

  1.认识11个生字。会写14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的整体把握和重点词语的理解,理解“燕子专列”的意义。

  3.了解课文内容,受到爱护动物的教育,体会人与动物之间美好的情意。

  教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护环境,爱护鸟类的意识。

  教学难点 体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。

  教具准备:生字卡片

  导 学 过 程 二 次 备 课

  预习提纲

  1.初读课文,自学生字新词。

  2.初步理解课文大意,勾画感受深刻的句子。

  第一课时

  一、解题导入,激发读书兴趣

  1.板书:燕子。你对燕子有哪些了解?

  2.今天我们来学习一篇新课文,(板书:燕子专列)齐读课题。自读课题,读了这个题目,你有什么想要问的吗?

  (注:学生想问的问题可能主要有这些:什么叫专列?专列是怎么样的?燕子为什么要乘专列(会乘专列)?这个故事讲了什么事?发生的时间、地点等。)

  二、初读课文,整体感知。

  1.自读自语,完成以下要求

  (1)把课文读正确、流利。认读生字。

  (2)边读边思考:人们为了燕子,做了什么?从中体会到什么:

  2.认读生字。

  欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、

  疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢

  3.交流思考的问题。

  ①人们为燕子做了什么?

  提示:可从两方面想:A.政府方面(做决定、呼呈人们、燕子专列)B.人们(纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行)。

  ②根据自己的体会,在“人”和“燕子”之间加上合适的词。

  人→燕于(学生根据自己的感悟,可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词。)

  三、朗读感悟,品读第二段。

  1.春暖花开,万物复苏,成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方。然而,它们在瑞士境内却遇到了麻烦。究竟是什么麻烦呢?请同学们在课文第2自然段中画出相关的句子,读一读,想一想。

  2.集体交流:

  (1)燕子在瑞士遭遇了几方面的麻烦?教师板书。(板书:气温骤降、风雪不止、冻死、饥寒交迫等)读一读这些词语,提醒学生积累。

  (2)理解“饥寒交迫”,“气温骤降”,“风雪不止”。这句话让你感受到了什么,用朗读读出自己的感受。

  (3)燕子遇到的仅仅是饥寒交迫的麻烦吗?还遇到了什么麻烦?

  长途跋涉是什么意思? 你们知道燕子一路上要飞过哪些地方吗?这一路,燕子们多辛苦呀?谁能读出燕子的疲劳。(指名读)

  (4)燕子们饥寒交迫,再加上长途跋涉所带来的疲劳,所以课文说它们正——濒临死亡,濒临死亡是什么意思?

  3.根据课文情景想象燕子的处境,结合自己的心情,进行朗读指导。

  四、指导写字

  1.自主记忆字形。提出难写的字。

  2.指导书写。

  3.学生抄写生字和生词。

  第二课时

  一、复习导入

  1.认读生字新词。

  2.指名课文第二自然段。

  二、研读重点,感悟人文情怀

  过渡:燕子饥寒交迫,濒临死亡,面临危险,非常幸运的是它们逃脱了这场灾难,谁知道这些可怜的燕子都得到了哪些人的帮助?

  指名说,师板书:政府居民贝蒂

  1.请同学们自由认真读课文,边读边思考,人们为了燕子做了什么?把这些地方用——划出。思考从中你体会到了什么?

  2.感悟居民奉献的爱心

  (l) 出示句子:听到消息以后,居民们走出家门,冒着的春寒,顶着的大雪,踏着冻得坚硬的山路,寻找冻僵的燕子。

  (2) 按照课文内容把句子补充完整。

  (3) 想想从横线上的词语读懂了什么。

  引导学生透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词语,体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情,体会人们不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大产爱心。

  (4)读句子,想象成百上千的居民丢焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人三场面。

  (5)感情朗读。

  3.感悟贝蒂付出的真情

  引导学生观看课文中的插图

  (l)想象她一整天遇到什么困难,是怎么克服的?

  (2)小贝蒂不在乎的是什么?她在乎的又是什么?

  ⑶朗读第4自然段,从“冻得通红”“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。

  三、续读课文,深化理解

  1.体会送别的感人场面

  这些冰天雪地中饥寒交迫的燕子,等待它们的似乎只有死亡,但因为政府的伟大决策,居民的爱心奉献,贝蒂的真情付出,它们却走进了漂亮舒适的空调列车,并即将启程返回自己眷恋的家园。列车缓缓启动,在人们送别与祝福的目光中,车厢里的燕子对着人们卿卿喳喳地叫个不停,它们在说些什么呢?—同学们,假如你就是车厢中的一只曾经被居民或贝蒂救护的燕子,在你即将告别他们的时候会对他们说些什么呢?想好了,请写下来。

  学生独立写话――准备发言――真情诵读。

  2.与贝蒂关切交流

  列车在人们的视线中渐渐远去,大家陆续离开站台,然而贝蒂却依然眺望着列车远去的力一向,挥动着冻得僵硬的小手,为车厢中的燕子们祝福……同学们,你们一定知道此时此刻的贝蒂内心深处的语言,也一定有很多的心里话想对贝蒂说。请同桌的同学相互说说。

  四、布置作业,拓展深化

  1抄写本课中自己喜欢的词语或句子。

  2搜集有关保护动物的资料,做一份手抄报。

  板书设计?

  燕子专列

  麻烦 救护

  饥寒交迫 政府

  濒临死亡 居民

  贝蒂

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尹溥曲759你还知道哪些动物尾巴的作用 -
公珊面18097939959 ______[答案] 袋鼠的尾巴可以用来支撑身体 鸟的尾巴可以用来当方向舵 鱼的尾巴用来推动水流前进 蛇的尾巴用来警示入侵者或迷惑猎物 猫科动物的尾巴用来控制平衡 孔雀尾巴用来求偶 壁虎的尾巴可以用来逃生 蝎子尾巴用来毒死猎物 鳄鱼尾巴用来游泳或把猎物...

尹溥曲759搜集有关动物尾巴的用处 -
公珊面18097939959 ______[答案] 牛的尾巴是驱赶蚊子的,老虎狮子是用来攻击的.兔子的尾巴短不容易被捉,袋鼠的可以增加弹跳力;猎豹的可以保持平衡;松鼠的可以当伞用;蜥蜴的尾巴可以存能量;壁虎的用来自卫;猫保持平衡

尹溥曲759哪些动物的尾巴有奇特的作用 -
公珊面18097939959 ______[答案] 许多动物的尾巴具有在运动中保持平衡的作用;马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫;老虎、豹子魟鱼的尾巴可以作为搏斗的武器;魟鱼、蝎子的尾巴是自我保护的武器;松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落伞起减缓坠落速度的作用...

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公珊面18097939959 ______[答案] 动物尾巴一般有以下作用:1、作为动力推进运动:比如鱼尾巴;2、平衡身体:大部分陆生哺乳动物的尾巴都是这个功能,奔跑速度最快的猎豹,在奔跑的时候尾巴像是棍子一样,非常明显,就是为了在高速运动中保证身体平衡;3...

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尹溥曲759兔子的尾巴都有什么作用 -
公珊面18097939959 ______ 1、兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命. 2、兔子的尾巴还能在跳跃时维持平衡、 3、直立的时候可以用尾巴作支撑以防摔倒. 兔子的尾巴短完全是为生存而进化的结果,由于胆小,想要生存下来必须使自己适应环境,一旦遇到敌害,为了迅速跑跳就要求尽量轻装,长尾巴显然是多余和累赘.因此,只有控制尾巴生长,长期的进化结果使尾巴变短了. 扩展资料: 兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称.俗称兔子.生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目. 兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿. 参考资料:搜狗百科-兔子

(编辑:自媒体)
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