劳动教育清单怎么写
【来源：遵义市教育局_市局动态】
近日，贵州省教育装备管理中心实验管理科科长李福生一行到我县开展劳动教育专题调研。市、县教体局相关负责人参加。
调研组一行实地察看了卧龙湖中小学劳动综合实践基地、第二实验小学、育红小学劳动教育实践体验馆、彩泥工作坊、劳动种植园，听取学校关于劳动教育开展情况的工作汇报。他们还就劳动课程开设、指导手册编制、课程清单发布、场地保障情况等内容同与会人员进行深入交流。
交谈中，调研组对我县的劳动教育给予充分肯定，认为重视劳动育人的良好氛围已经形成，积极挖掘劳动教育资源，有效保障了劳动教育的实施，在不断创新劳动教育学习方式的同时十分注重实践学习，呈现了丰富的劳动教育路径与样态，并针对我县如何持续推进劳动教育工作提出了具体的建议，如读本的编写、实施、运用；劳动工具的落地体验，感受等都做了详细的指导，希望我县利用校外的劳动基地，开拓劳动教育的场地资源；因地制宜、因校制宜，发展各有特色的劳动教育；实施劳动评价时务必注意由易到难、由浅到深。
调研组指出，劳动教育要追求朴素与因地制宜相结合，各学校要利用好周边的场地，使用适合学校学生的劳动教育模式；要将常态化与特色化相融合，着眼学生，不断探索学校自身特色；要兼顾系统性与特色性，在做好系统规划的基础上寻求新突破；探寻劳动教育更深层次的育人价值。
各学校表示将不断实施劳动教育课程校本化，做好劳动教育馆的分区读本编排、加大经费投入、强化安全保障，积极探索具有本校特色的劳动教育新模式，让劳动促进学生的全面发展，让每一个孩子在真劳动中有真体验、真思考、真收获。
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