劳动教育要素包括哪些

重庆城市管理职业学院结合校内实训基地开展劳动教育的天然优势，创新引入行业企业行之有效的“8S”管理理念，以学生“自主管理委员会”为切入点，开展劳动教育“实践课、体验课、主题课”三大特色课为着力点，实现学生从认识到言行再到素养的三大转变。

引入“8S”管理理念 催化劳动教育落地生根

“8S”是在整理seiri、整顿seiton 、清扫seiso、清洁seiketsu、素养shtsuke的基础上，逐渐增加了安全safety、节约save、学习study要素，是行业企业科学有效的现场管理理念与方法。

重庆城市管理职业学院引入该理念，由智慧民生实践实训实训基地负责人牵头，优化整合资源，统一规划，按院系组建创新管理团队，组织学生将“8S”制作为以“我是实训室小主人”为题的手语操视频和以“爱劳动会劳动”小贴士为题的视频号，作为新学期新生到校后的劳动教育第一课学习素材，引导学生将“8S”牢记于心、付诸于行，争做实训基地“小主人”，催化劳动教育在师生心中落地生根，实现学生从“要我劳动”到“我要劳动”的思想脱变。

成立“自主管理委员会” 催化劳动教育生根发芽

智慧民生实践基地创新推行“开放式”学生“自主管理+自主学习”运行模式，每学年第一学期及时成立班级、系部学生“自主管理委员会”，吸纳每一位新生为会员并组织参加“自主管理”讲座，组织推选班级、系部会长和副会长，对接劳动教育实践课、劳动教育体验课和劳动教育竞技课的相关工作。

基地集中组织并定时召开班级和系部自主管理委员大会、会员代表宣誓、师生劳动教育签名墙等系列活动，充分发挥学生自主管理委员会“传帮带”作用。牵头搭建“开放式”实训管理平台, 在线推送劳动教育课程资源，营造学生自主管理与学习氛围。平台还将实训资源、实训项目、实训流程、实训时间实行全面开放，将劳动实践信息对专业、对系部、对学校师生、对社会公开。系列举措催化劳动教育在基地生根发芽，实现学生从“我要劳动”到“我要好好劳动”的行动转变。

开设3大“特色课” 催化劳动教育开花结果

学校将智慧民生实践基地全面开放68个实训室和“四叶草社会工作服务站”，将学生日常劳动能力培育示范区(开展日常劳动实践课)、典型示教区(开展劳动教育体验课)和社会实践区(开展服务性劳动主题课)分为责任田、试验田、连心田。

各班按照《劳动教育实践课》所分责任田，除日常课前课后常规打理外，每周二下午例行清洁、收拾、布置自己所分实训室；通过试验田开展“插花艺术设计”“妙用膳食宝塔，搭配一日三餐”等劳动教育体验课；利用连心田展开“整理床单位”“美发美甲”等照护技能类服务性劳动主题课。同时，学校通过定期开展责任田大比拼、插花作品展示等有规模劳动技能大赛，增强学生的劳动技能，培育学生的劳动精神、工匠精神，实现了学生从“我要好好劳动”的行动转变到“我要赛劳动成果”的素质提升。

通过“8S·1会·3课”，学校构建起校园全覆盖、学生全参与、党员全发动、管理全链条、保障全方位的“五全”劳动教育实践运行机制，催化劳动教育实践活动在校园遍地开花结果见实效。(叶泽阳、肖建英)

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